Cambios de paradigma en el actuar docente

Actividad de aprendizaje 1 Cambios de paradigma en el actuar docente


Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje apartir del análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.


Instrucciones

1. Leer y analizar por equipos, los siguientes textos:
•Segura B, M. (2005) “Competencias personales docentes”. Revista Ciencias de la Educación. Universidad de Carabobo. Vol. 2 No. 26. pp. 171-190

• Barr, R. y Tagg, J. (1995) “De la Enseñanza alAprendizaje, un nuevo paradigma para la educación de pregrado” ANUIES – SEP. No. 24









2. Elaborar por equipos, un cuadro comparativo acerca de las principales diferencias entre el actuardocente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje

Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje
Prevalecen relaciones de dominación y control. (Segura B,M.) Incrementar participación y educación dinámica. (Segura B. M.)

Desconfianza en sus potencialidades (Actuando con apatía, desinterés, etc.)
(Segura B, M.) Proyecta confianza, empatía ypropicia la creatividad de los participantes.
(Segura B. M.)

Poco creativo, monótono, usa la misma metodología. (Segura B, M.)

Tiene un manejo situacional, creatividad, capacidad de realización,dominio personal y valía personal, aplicación e innovación de

estratégias (Segura B. M.)
Rutinario y temor al cambio.
(Segura B, M.) Crear entornos y experiencias para que los estudiantesdescubran la forma del aprendizaje. (Barr, R. y Tagg, J.)
Docente
Docente jovial, accesible y franco.
(Segura B. M.)
Unico ambiente de aula
(Barr, R. y Tagg, J.)
Busca diferentes entornos oambientes de aprendizaje.
Establecer bases de apoyo.
(Barr, R. y Tagg, J.) Generar más unidades de enseñanza, ofrecer cursos y programas para mantener calidad. (Barr, R. y Tagg, J.)
Proporcionar...