CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE

Módulo 02
ACTIVIDAD 1
CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE

1.1. REFLEXIÓN DE SU PRÁCTICA DOCENTE E IDENTIFICACIÓN DE EXPERIENCIAS DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA

Elabore un cuadrocomparativo acerca de las principales diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje:

Rol docente centrado en la
enseñanza:
Proporcionar instrucción,enseñar
Método y producto la misma cosa
Los medios son el fin
Transferir conocimientos, manteniendo una alta calidad de enseñanza
La metodología determina la frontera
Aspiran a proporcionar acceso a laeducación superior
Se juzga la enseñanza
Los estudiantes son evaluados y calificados dentro de la clase por el mismo instructor
Agente principal es el profesor y los alumnos son recipientes vacíosque ingieren conocimientos. El profesor controla las actividades de aprendizaje
Clasifican a los alumnos como “material universitario” y los que” no la hacen”
Clases competitivas eindividualistas. Ganar o perder
Productividad: costo por hora de instrucción por estudiante.
Profesor. Experto que imparten conocimientos mediante lecciones
Profesor: un actor, un sabio en el escenario

Roldocente centrado en el
aprendizaje:
Producir aprendizaje
Método y producto separados
El fin gobierna los medios
Crear entornos y experiencias que lleven a descubrir y construir conocimiento porellos mismos
El éxito y el aprendizaje de los estudiantes imponen la frontera
Aspiran a lograr sus objetivos, permanecer en la escuela, desarrollar habilidades y conocimientos para lograr suspropósitos.
Se juzga el impacto en el aprendizaje
La evaluación es independiente de la experiencia de aprendizaje y de sus diseñadores.
El agente principal es el que aprende, los estudiantes deben serdescubridores y constructores de su propio conocimiento.
Todos los actores están comprometidos con el éxito de cada estudiante.
Entornos en los que siempre se gana, cooperativos, colaborativos, se...