camino largo y eficaz para evitar riesgos en Colombia

La educación: Un camino largo y eficaz para evitar riesgos en Colombia
26 de Julio de 2011 a la(s) 12:54 
La educación: Un camino largo y eficaz para evitar riesgos en Colombia.
                                                                                  Diego Eduardo Herrera Galindo
 
Todo fenómeno natural tales como terremotos, erupciones volcánicas, movimiento en masa,inundaciones, sequias, incendios, heladas, tsunami o actividad antrópica genera un riesgo una amenaza y una vulnerabilidad en la población mundial algo que se debería prevenir y mitigar estos riesgos por medio de una buena educación, la cultura  y la comunicación. 
La educación se adquiere con el tiempo con experiencias vividas y con métodos científicos, para que un país tenga un desarrollo social yeconómico, es necesario utilizar la educación como la mejor herramienta de construcción de una sociedad conciente del  buen manejo del medio que lo rodea, porque sin conocimiento no hay progreso social de ningún tipo, sin conocimiento nada avanza. En Colombia donde hay un 1.5 millones de niños que no tienen acceso a la escuela, donde  hay recortes de presupuesto en las universidades públicas y colegios deteriorando así la calidad de educación de los futuros  profesionales. Por otra parte el conflicto armado que  ha durado más de 40 años es  uno  de los obstáculos del desarrollo del país. La consecuencia de esta problemática se refleja en la calidad de vida que tiene la mayoría de sus habitantes catalogado como uno de los 10 países con más desigualdad  en el mundo, según el CEPAL en Colombia el45% de la población es pobre y el 17% de la población se encuentra en  indigencia. Sus catástrofes ambientales son otros hechos históricos que ha sufrido la sociedad colombiana como es el caso de la erupción del Nevado del Ruiz en 1985 que sepulto al pueblo de Armero con un alud de barro y ceniza volcánica dejando un saldo de más de 25000 víctimas, esto ha hecho que el estado colombiano se organicey mejore el plan nacional de atención y prevención de desastre que es elaborado y ejecutado  por la oficina nacional como nombra el articulo 59 en las letras a) y g) del Decreto 919 de 1989.
 
Para construir una casa hay que hacer las bases para luego empezar hacer las columnas, las respectivas vigas y por último el techo. En cierto modo las bases representan  la educación,  por lo tanto hayque dedicarle tiempo y una buena inversión en material de calidad  para que las demás estructuras no colapsen. En el factor tiempo tenemos en cuenta que la educación es una inversión y no un gasto donde se observaran los resultados a mediano y largo plazo porque para ejecutar esto hay que empezar con  las nuevas generaciones en la cual van a ampliar sus conocimientos frente al medio que los rodea ylos riesgos en la que están expuestos, respondiendo a la pregunta del ¿Por qué sucede los desastres? ¿Por qué la población de escasos recursos son los más vulnerables? ¿Qué debemos hacer frente a un desastre? ¿Qué se debe hacer antes durante y des pues de una tragedia?. Actualmente las instituciones educativas han implementado dentro el plan escolar el tema de gestión de riesgo algo sumamenteimportante para que el conocimiento de las amenazas de origen natural, antrópica, socio-natural y las medidas de preparación para responder adecuadamente a una situación de desastre o emergencia, sean adquiridas por esta comunidad educativa y no solo en este escenario sino también en las comunas, localidades y en la zona rural donde se debe implementar esta enseñanza. Para alcanzar un 100% deasimilación de este conocimiento es necesario tener el factor de material de calidad a lo que se refiere en mapas de la amenaza de la zona, estudios realizados, mapas  de riesgo y otras información que sean útiles para estos objetivos, claro está con el apoyo del comité local para la prevención y atención de desastre (CLOPAD).
Teniendo unas bases bien construidas se tendrá con más facilidad las...