Campo Comunidad Sociedad

Cuaderno de Concreción
Unidad de Formación No. 11
Campo:
Comunidad y Sociedad

© De la presente edición:
Colección:
CUADERNOS DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Serie:
Cuadernos de Concreción
Cuaderno de Concreción No. 11
Campo de Saberes y Conocimientos Comunidad y Sociedad Segunda Edición
Coordinación:
Viceministerio de Educación Superior de Formación Profesional Viceministerio deEducación Regular
Dirección General de Formación de Maestros
Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional
Unidad de Políticas Intraculturales, Interculturales y Plurilingue
Redacción y Dirección:
Equipo PROFOCOM
Cómo citar este documento:
Ministerio de Educación (2015). Cuaderno de Croncreción Nro. 11 “Comunidad y Sociedad”. Cuadernos de Formación ContiEquipo PROFOCOM. La Paz,Bolivia.
LA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA
Denuncie al vendedor a la Dirección General de Formación de Maestros, Telf. 2912840 - 2912841
Í n d i c e

Introducción3MOMENTO 1. Sesión presencial4
TEMA 1. Campo de Saberes y Conocimientos4
TEMA 2. El área en el campo y los conocimientos que se desarrollan
en Comunicación y Lenguajes9
TEMA 3. El enfoque del área de Comunicación y Lenguajes18TEMA 4. El área en el campo y los conocimientos que se desarrollan en Ciencias Sociales . 21
TEMA 5. El enfoque del Área de Ciencias Sociales25
TEMA 6. El área en el campo y los conocimientos que se desarrollan
en Artes Plásticas y Visuales28
TEMA 7. El enfoque del área de Artes Plásticas y Visuales38
TEMA 8. El área en el campo y los conocimientos que se desarrollan
en EducaciónMusical42TEMA 9. Trabajamos el enfoque del Área de Educación Musical50
TEMA 10. El área en el campo y los conocimientos que se desarrollan
en Educación Física, Deportes y Recreación53TEMA 11. El enfoque del área de Educación Física, Deportes y Recreación62
MOMENTO 2: Sesiones de Construcción Crítica y Concreción Educativa65
Actividades de formación comunitaria65Actividades de autoformación67Actividadesde concreción educativa75MOMENTO 3: Sesión presencial de socialización75

Introducción
El presente documento de trabajo pretende guiar y dinamizar el desarrollo de la formación complementaria de las maestras y maestros del Campo Comunidad y Sociedad en una visión específica de las características del Campo, los Componentes del Área y su Enfoque. Para ello, se plantea un conjunto de actividadesque deberán ser desarrolladas de manera comunitaria y también en actividades de Autoformación.
A diferencia de las anteriores Unidades de Formación, ésta consta de dos partes: el Cuaderno
de la Unidad de Formación (Teoría) y el Cuaderno de Concreción (Actividades).
Debemos enfatizar que el proceso de concreción del Modelo Educativo Socio Comunitario Pro- ductivo es cíclico y de construccióncolectiva, por ello es necesario retomar permanentemente los niveles alcanzados en la concreción a partir de la práctica, para continuar con la transforma- ción educativa.
El espíritu del Cuaderno de Concreción del Campo de Saberes y Conocimientos Comunidad y Sociedad está preparado para que las y los maestros, organizados en comunidades por Áreas de Saberes y Conocimientos, tomen la tarea deformarse a sí mismos. La labor de la facilitadora o el facilitador, fundamentalmente, será moderar la participación y organizar las conclusiones a las que arriben las maestras y maestros participantes.
En las actividades destinadas a la Sesión Presencial se propone trabajar tres temas:
La Visión del Campo de Saberes y Conocimientos Ciencia Tecnología y Producción.
Las Áreas del Campo y suscomponentes.
El Enfoque de las Áreas.
El Cuaderno de Concreción se inicia mediante el desarrollo de una dinámica activa y participa- tiva que genera una reflexión crítica sobre la Práctica Educativa fragmentaria y desarticulada de la educación tradicional. En el Cuaderno de Concreción trabajamos la propuesta del MESCP respecto a la organización de los Campos de Saberes y Conocimientos, la articulación...