Campo De Investigacion 6

Campo de investigación: Las aportaciones filosóficas y conceptuales y el análisis de las políticas educativas relativas a los valores en la educación
Subcampos:
Capítulo 1: Educación y valores.Formación del campo de investigación; avances y perspectivas
Capítulo 2: Estado del conocimiento sobre valores profesionales y ética profesional
Capítulo 3: Educación y valores en los ámbitos de laeticidad, la moralidad y la esteticidad
Capítulo 4: Educación y valores en el ámbito de la formación ciudadana y los derechos humanos
Capítulo 5: Valores de los profesores y estudiantes en México 2002– 2012
Capítulo 6: Las aportaciones filosóficas y conceptuales y el análisis de las políticas educativas relativas a los valores en la educación
Capítulo 7: La investigación educativa en valores en elcampo de la corporeidad, el movimiento y la educación física
Capítulo 8: Equidad de género en la educación
Referencia bibliográfica:
Hirsch Ana, Y. T. (2013). La investigacion en México en el campoEducación y valores 2002 - 2011. México: ANUIES.

Subcampos
Problemas de investigación :
¿Cuáles son los antecedentes del problema?










































¿Por qué es un problema deinvestigación?






¿Cuáles son las preguntas de investigación que surgen?

Recopilación de trabajos filosóficos y conceptuales en el periodo 2002 a 2011 en México, del análisis del tema de losvalores en educación dentro del ámbito de las políticas educativas estatales y nacionales.
La relación intrínseca entre valores, filosofía y política educativa.
Desde etapas muy tempranas en laconstrucción del campo de la filosofía, la reflexión se va distinguiendo como un campo reflexivo autónomo – el de la ética – orientado hacia la búsqueda del bien, la virtud, la felicidad o la perfección humana.A partir de ahí encontramos siempre la presencia de la ética y de las definiciones religiosas o laicas sobre el bien humano como elemento esencial, hasta que en la segunda mitad del siglo XVIII...