Campos Disciplinares De La Pedagogia
Páginas: 4 (888 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2012
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
Facultad de Educación y Humanidades
Programa Magíster Pedagogía para la Educación Superior
CAMPOS DISCIPLINARES DE LA PEDAGOGÍA
El campode acción del currículum educacional
• El currículum educacional es la ciencia básica de todo el proceso pedagógico.
• Para efectos de su estudio se estructura en torno a dos grandes ejes.
*Teoríacurricular
*Planificación curricular
Enfoques clásicos en la teoría curricular
•Desde la perspectiva de Eisner y Vallance (1974), es posible distinguir cinco grandes orientaciones del currículumeducacional:
*
*Racionalismo académico: basado en los contenidos de estudios (Herbart)
*
*Tecnología educativa: pedagogía por objetivos (Tyler y Bloom)
*
*Pedagogía cognitiva: centrada en eldesarrollo de los procesos cognitivos de los sujetos (Piaget)
*
*Educación Personalizada: centrada en el desarrollo del ser integral (Fauré, García Hoz)
*
*Reconstruccionismo social: enfocada a lapertinencia del currículum y a la construcción de ciudadanos democráticos (Dewey, Freinet)
Enfoque y perspectivas críticas de la educación y el currículum
•Para autores como Michael Apple, lateoría crítica tiene su gran aporte en el esclarecimiento de las relaciones entre el sistema escolar y el sistema social, las que se expresan básicamente en dos hechos claves:
*
*Las escuelas se encargande repartir diferentes servicios y bienes educativos a diferentes alumnos, según su ubicación dentro de la jerarquización social, y
*
*Esta desigual distribución de “propiedad simbólica” estáestrechamente relacionada con la forma mediante la cual el sistema escolar como sistema en sí es totalmente funcional respecto a los intereses de los grupos en el poder, sin que estos “tengan necesidad derecurrir a mecanismos manifiestos de dominación”
LA AUTOCONCIENCIA DESDE LA OBRA DE PAULO FREIRE
*. La conscienciación implica esencialmente la idea de la adquisición de una consciencia...
Facultad de Educación y Humanidades
Programa Magíster Pedagogía para la Educación Superior
CAMPOS DISCIPLINARES DE LA PEDAGOGÍA
El campode acción del currículum educacional
• El currículum educacional es la ciencia básica de todo el proceso pedagógico.
• Para efectos de su estudio se estructura en torno a dos grandes ejes.
*Teoríacurricular
*Planificación curricular
Enfoques clásicos en la teoría curricular
•Desde la perspectiva de Eisner y Vallance (1974), es posible distinguir cinco grandes orientaciones del currículumeducacional:
*
*Racionalismo académico: basado en los contenidos de estudios (Herbart)
*
*Tecnología educativa: pedagogía por objetivos (Tyler y Bloom)
*
*Pedagogía cognitiva: centrada en eldesarrollo de los procesos cognitivos de los sujetos (Piaget)
*
*Educación Personalizada: centrada en el desarrollo del ser integral (Fauré, García Hoz)
*
*Reconstruccionismo social: enfocada a lapertinencia del currículum y a la construcción de ciudadanos democráticos (Dewey, Freinet)
Enfoque y perspectivas críticas de la educación y el currículum
•Para autores como Michael Apple, lateoría crítica tiene su gran aporte en el esclarecimiento de las relaciones entre el sistema escolar y el sistema social, las que se expresan básicamente en dos hechos claves:
*
*Las escuelas se encargande repartir diferentes servicios y bienes educativos a diferentes alumnos, según su ubicación dentro de la jerarquización social, y
*
*Esta desigual distribución de “propiedad simbólica” estáestrechamente relacionada con la forma mediante la cual el sistema escolar como sistema en sí es totalmente funcional respecto a los intereses de los grupos en el poder, sin que estos “tengan necesidad derecurrir a mecanismos manifiestos de dominación”
LA AUTOCONCIENCIA DESDE LA OBRA DE PAULO FREIRE
*. La conscienciación implica esencialmente la idea de la adquisición de una consciencia...
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