Campos formativos

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
1- Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, recados, notas de opinión que personas alfabetizadas realizan con propósitos lectores.
2-Reconoce la relación que existe entre la inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales.
3- Preguntaracerca de palabras o fragmentos que no entendió durante la lectura de un texto y pide a la maestra que relea uno o más fragmentos para encontrar el significado.
Identifica lo que se lee en texto escrito,que al leer y escribir se hace de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.
4- Reconoce la escritura de su nombre en diversos portadores de textos.
Reconoce la relación que existe entre la letrainicial de su nombre y su sonido, paulatinamente establece relaciones similares con otros nombres y palabras, participan en juegos orales.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO.
1- Utiliza estrategias de conteo,como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar y sobre conteo (a partir de un número dadoen una colección, continúa: 4, 5, 6).
2- Reúne información cualitativa y cuantitativa por medio de la observación, la entrevista o la encuesta y la consulta de información.
Uso de gráficas.
3-Organiza y registra información en cuadros y gráficas de barra usando material concreto o ilustraciones.
4- Construye figuras geométricas doblando o cortando, uniendo y separando sus partes, juntandovarias veces una misma figura.
Usa y combina formas geométricas para formar otras.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO.
1- Reconoce objetos cotidianos, como utensilios, transporte y vestimenta que seutiliza en distintas comunidades para satisfacer necesidades semejantes.
2- Representa mediante el juego la dramatización o el dibujo diferentes hechos de su historia personal, familiar y comunitaria....