http://www.youtube.com/watch?v=-gcod45aG20&feature=related cancióTrabajaremos con estos dos pasos
Proceso para incorporar las competencias en eldiseño de actividades de aprendizaje:
* Elegir un atributo de una competencia genérica
* Tener la experiencia de aprender ese atributo

Setrabajará con la competencia 6, atributo 2 y 4.
Competencia 6: Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otrospuntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Atributo 2: Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
Atributo 4: Estructura ideas yargumentos de manera clara, coherente y sintética.

Sobre los argumentos y qué hacer con ellos, que sentido darle…
* Formal como una serie de ideasen las cuales unas son conclusión de otras
* Elemento cognitivo para entender o comprender algo
* Apelativo para persuadir
* Dialógico¿Qué es argumentar?
1. Acción, efecto de argumentar.
Identificar argumentos
¿De qué estamos hablando? ¿En qué te basas para decir eso?
Hay queaprender a identificar argumentos
2. Estructurar argumentos formalmente
3. Organizar / sistematizar información
4. Atender las razones de uninterlocutor
5. Interactuar para conseguir un propósito: persuadir, convencer, disuadir
6. Encontrar o formular razones
7. Revisar creencias yvalores
8. Negociar y construir acuerdos. La argumentación está ligada con la democracia y la justicia
Los compañeros preguntan y queda pendiente:
Para [continua]

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(2010, 12). Cancion infantil. BuenasTareas.com. Recuperado 12, 2010, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Cancion-Infantil/1331289.html

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"Cancion infantil." BuenasTareas.com. 12, 2010. consultado el 12, 2010. http://www.buenastareas.com/ensayos/Cancion-Infantil/1331289.html.