Cancionero de educación física infantil

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Cancionero

Autor: Marloby Mosquera
CI:
Prof. Rafael Pérez

Era un gato grande

Era un gato grande que hacia ro-ro
Acurrucadito en su almohadón
Cerraba los ojos, sehacia el dormido
Movía la cola con aire aburrido.

Era un ratoncito chiquito, chiquito
Que asomaba su nariz por un huequito chiquito
Desaparecía y volvía asomarse
Y daba un gritito antes de marcharse.

Salió de su escondite
Corrió por la alfombra
Y miedo tenía
Hasta de su sombra.

Cuando al dar la vuelta
Sitio un gran estruendo: ¡miau!
Vio dos ojos grandesDe un gato tremendo.

Sintió un gran zarpazo
Sobre su rabito
Y se echó a correr
Todo asustadito.

Y aquí termina el cuento
De mi ratoncito.
Que asomaba su nariz objetivo: desarrollar las habilidades
Por un huequito básicas y motrices.Disposición inicial: la canción comienza y
Los niños van realizando una ronda
donde se indicaran los movimientos
de acuerdo como dice lacanción.


Soy un chino capuchino

Soy un chino capuchino mandarín rin-rin.
He llegado de la era de japon-pon-pon
Mi colita es de tamaño natural ral-ral
Y con ella me divierto sin cesar sar-sar.

Al pasar por un cafetín tin-tin
Una china me tiro del coletin tin-tin
Oye china que noquiero discutir tir-tir
Soy un chino mandarín rin-rin.

Objetivo: desarrollar el desplazamiento y la
Coordinación.

Disposición inicial: los niños se agarran de las
las manos formando un círculo luego se sueltan para un mejor desenvolvimiento, cuando empiece la canción el profesor dará lasindicaciones
Previas y luego los niños la repetirán.

Los deditos

Loa deditos de la mano todos juntos estarán
Si los cuentas uno a uno, cinco son y nada más

Los deditos de las manos estirados los veras
Si tu cuentas las dos manos cinco y cinco ¿que serán?

Los deditos del pie todos juntos seguirán
Si los cuentas uno a uno, cinco son y nada más

Los deditos de los pies estirados losveras
Si tú cuentas los dos pies cinco y cinco ¿Qué serán?

Y si cuentas las dos manos
Los dos pies ¿Qué serán?



Objetivo: desarrollar la motricidad fina y gruesa
Disposición inicial: esta consiste en utilizar las manos
Y los pies al momento de cantar,siguiendo las
Instrucciones del profesor.

Por la calle voy pum pum

y tu lloras diciendo sombrero mío pum
catapun chin-chin gori-gori-su-su-su
Sombrero mío pum.

De tu casa a la mía solo hay un paso pum
Catapum chin-chin Gori-gori-gori su-su-su
Solo hay un paso pum

Pasaras tu si quieres que yo no paso pumCatapum chin-chin gori-gori-gori su-su-su
Que yo no paso pum.

Objetivo: desarrollar la coordinación de segmentos gruesos y ubicación
Temporo-espaxcial

Disposición inicial: se ubican los niños haciendo un circulo y se dan las indicaciones previas a la canción indicando las partes del cuerpo que se van a utilizar como la cabeza, los hombros, rodillas, caderas y glúteos para poder...
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