Cantidades vectoriales y escalares

1.1 CANTIDADES VECTORIALES Y ESCALARES Definición de Magnitud Atributo de un fenómeno, cuerpo o sustancia que puede ser distinguido cualitativamente y determinado cuantitativamente. También se entiende como cantidad física formada por un número y la unidad de medida respectiva. Ejemplos: 0.3 µm, 3 km, 24 m/s, 12 J. Definición de Escalar Cantidad física que solo tiene magnitud. Son ejemplo deescalares: distancia, masa, tiempo, rapidez, temperatura, área, volumen, densidad, trabajo, energía, potencia y frecuencia. Los escalares pueden ser manipulados por las reglas del álgebra ordinaria. Ejemplos: Hz 4 m, 5 kg, 60 s, 20 m/s, 37 °C, 8 m2, 4 m3, 24 Kg/m3, 1.78 J, 50 W y 333

Definición de Vector Cantidad física que tiene magnitud, dirección y sentido. Son ejemplo de vectores: la velocidad,la aceleración, la fuerza, el peso, la cantidad de movimiento, el desplazamiento, campo eléctrico y el campo magnético.(la palabra vector significa portador en latín). Ejemplos: -4 m/s, +9.8 m/s2, 500 N 30°, -25 Kg m/s y –20 m

Representación gráfica de vectores Un vector se representa gráficamente, como un segmento dirigido de recta de un punto P llamado punto inicial o origen a otro punto Qllamado punto terminal o termino. Una punta de flecha en un extremo indica el sentido; la longitud del segmento, interpretada con una escala determina la magnitud. La dirección del vector se especifica al dar los ángulos que forma el segmento de recta con los ejes de coordenadas. Ejemplo:

Notación de vectores Algebraicamente los vectores se representan con letras del alfabeto castellano,mayúsculas o minúsculas; usualmente en un texto impreso se utiliza la letra en negrita,

tal como b que significa ambas propiedades del vector, magnitud y dirección. En la escritura manual ponemos una flecha sobre la letra para denotar la cantidad vectorial, tal como .

Ejemplos: : -35 m/s, : 50 millas Norte, b: 15 km Suroeste, B: 20 m Oeste, : 50 m/s 30°

La magnitud o longitud de un vector serepresenta colocando el vector entre barras o simplemente la letra asignada.

50 millas,

50 millas,

: 50 m/s ,

: 50 m/s

Dirección de un vector con puntos cardinales Para dar la dirección de un vector mediante puntos cardinales se anota de primero el punto cardinal norte o sur de acuerdo a la ubicación del vector , luego el ángulo que forma con el norte o sur y finalmente el puntocardinal este u oeste según corresponda.

Dirección de un vector con la medida del ángulo (coordenadas polares ) En este caso se anota la magnitud del vector y el ángulo que forman la rama positiva del eje X y el vector, el ángulo se toma como positivo o negativo en la misma forma que se hace en los estudios de trigonometría. La magnitud del vector y el ángulo son llamados coordenadas polares.Ejemplo:

Clasificación de vectores Definición de línea de acción de un vector Es la recta a la que pertenece el vector Ejemplo:

Vectores paralelos Son aquellos que tienen sus líneas de acción paralelas. Ejemplo:

Vectores iguales Son aquellos vectores que tienen la misma magnitud ,dirección y sentido aunque no tengan el mismo punto de aplicación. Ejemplo:

Vectores deslizantes Son aquellosvectores que pueden moverse sobre su línea de acción sin cambiar su magnitud y dirección. Ejemplo:

Vectores fijos Son aquellos vectores que no deben deslizarse sobre su línea de acción porque interesa que el origen coincida con un punto de aplicación del sistema. Ejemplo:

Vectores libres Son aquellos vectores que pueden moverse libremente en el espacio con sus líneas de acción paralelas.Ejemplo:

Vector opuesto de un vector Se define como aquel que tiene la misma magnitud del vector y está a 180° respecto al vector y se representa como el negativo del vector, por lo cual se le llama vectores iguales y opuestos o antiparalelos. Un vector puede ser opuesto a otro si solo tiene dirección opuesta. Ejemplo:

Vector unitario: Es aquel vector de magnitud la unidad o longitud unitaria...