Capítulo 4: de la cuna a la tumba. libertad de elegir friedman, rose y milton

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UNIVERSIDAD DE LA SALLE
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

ESTUDIANTE: Katerín Lizeth Silva Rubiano

CAPÍTULO 4: DE LA CUNA A LA TUMBA. Libertad de elegir Friedman, Rose y miltonVale la pena empezar hablando acerca de las etapas que experimenta el ser humano, tales como la niñez, la pubertad, la adolescencia, la juventud, la madurez y la vejez, desde el punto de vistasocial-estatal, ya que la gran mayoría de las veces, dependiendo de nuestras bases de formación, bajo los parámetros establecidos como individuos sociales, somos personas queridas y valoradas en elcontexto individual, familiar y afectivo desde el punto de “cuna”, que a mi modo de ver se presenta en la niñez, la pubertad y la adolescencia, pero cuando nos remitimos al aspecto de “tumba” en lajuventud, la madurez y la vejez, muchos empiezan a notar que estos aspectos de afecto y relación se llegan a tornar interesantes en el sentido de codicia, egoísmo y ambición, dado que según ellos laspersonas y hasta el mismo estado, obran buscando una ventaja al final, porque dicen que entre más ayuda brinde, pueden ser ellos mismos quienes estén cavando su propia tumba, idea que no comparto “respetandocada una de las opiniones al respecto”.

Es de saberse que el estado ofrece programas de interés social, uno de los más mencionados hoy en día es la Red Juntos, en la que tuve la oportunidad detrabajar como cogestora social, para hacer seguimiento a las familias en situación de vulnerabilidad, desplazados y personas con sisben 0 y 1, siendo una estrategia de intervención integral y coordinadade los diferentes organismos y niveles del estado, con el objetivo de mejorar sus condiciones de vida de manera sostenible, invito a visitar la página web:http://www.dnp.gov.co/PortalWeb/Portals/0/archivos/documentos/DDS/ Presentacion_general_juntos.pdf; en el campo pude observar que “muchas personas siempre esperan que todo les den o le hagan y no buscan por ellos mismos los medios para...
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