Cap I Investigacion Un Camino Al Conocimiento
Páginas: 5 (1029 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2011
Bibliografía:
• Barrantes, Rodrigo. (1999). Investigación, Un camino al conocimiento, Un enfoque cualitativo y cuantitativo. San José, C. R.: EUNED
Universidad de Costa Rica
Facultad de Educación
Escuela de Orientación y Educación Especial
OE 5051 Investigación Cuantitativa en Educación Especial.
LECTURA DEL CAPITULO 1
Investigación Un camino al conocimiento Un enfoquecualitativo y cuantitativo
ALEJANDRA GARCÍA LEANDRO
A42193
-----------------------
Observación
La observación es uno de los medios más importantes para llegar a comprender las cosas tal y como son. La mirada neutra del individuo sobre el mundo parece ser ficción ya que antes de él, esta la cultura y dentro de ésta esta el lenguaje.
Hechos
Un hecho es un modelo teórico deinterpretación que habrá que establecer o probar.
Teoría
Todas las observaciones están unidas a lo que interesa en ese momento, a este interés de le denomina teoría. La observación tiene siempre elementos de interpretación y de teoría.
Definición
Las definiciones y los procesos teóricos nos dan objetos estandarizados. Que nos permiten pensar en objetos teóricos, en los que el razonamientoremplazara a lo concreto.
Sujeto
El sujeto es un conjunto de elementos unidos a la biología de cada persona, al lenguaje, a la cultura. Observar es organizar nuestra visión según reglas que son sociales o están unidas a la historicidad de una cultura.
El sujeto científico es un conjunto de actividades unidas a una aproximación científica determinada sobre el mundo, para producir “el objetocientífico”.
Hipótesis
Formulación de respuestas adelantadas, puede ser el inicio de una “afinación crítica” que se produce al darse nuevas conjeturas, hasta que el proceso se acerque a satisfacer nuestro proyecto.
Científico
Son participantes de un universo cultural y lingüístico en el que se insertan sus proyectos individuales y colectivos
Cultura
Lenguaje
1. El conocimientocientífico
2. Epistemología
La epistemología es la rama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto el conocimiento científico o conocimiento verdadero.
La epistemología “tradicional”
Trata de determinar las condiciones de nuestro conocimiento.
.
. La ciencia cognitiva: surge con el desarrollo de la informática. Tiende a comparar la inteligencia humanacon los ordenadores
La epistemología empírica: busca estudiar el conocimiento como. cualquier otro fenómeno social.
El positivismo
Es cuando se cree que el conocimiento se descubre. Hace énfasis en el “cómo” y no le interesa el “qué”, “porqué” y el “para qué”.
Características
1. El sujeto descubre el conocimiento.
2. El sujeto tiene acceso al conocimiento mediante los sentidos, larazón y los instrumentos que ello utilice.
3. El conocimiento valido es el científico.
4. Hay una realidad accesible mediante la experiencia.
5. La realidad es la correspondencia entre lo que el hombre conoce y la realidad que descubre.
6. El método científico es el único válido y este es descriptivo.
7. Sujeto y objeto de conocimiento son independientes,
8. La neutralidad valorativa es unprincipio de la investigación.
La fenomenología
Es la ciencia que tiene como tarea descubrir lo que aparece. Sus principios son:
Características
1. El sujeto es consciente de sus experiencias.
2. El conocimiento es un continuo proceso de descubrimiento por parte de la conciencia.
3. El ser humano solo conoce fenómenos (lo que aparece a los sentidos).
4. La realidad no se conoce de manerapura, la conciencia la deforma para hacerla accesible al conocimiento.
5. El conocimiento es un proceso.
6. Nuestro conocimiento y nuestras acciones están mediatizadas por la postura que asumamos frente a la realidad.
¿Se Descubre o se construye el conocimiento?
Algunos piensan que todo conocimiento es una construcción del sujeto, a partir de la síntesis del entendimiento en su relación...
• Barrantes, Rodrigo. (1999). Investigación, Un camino al conocimiento, Un enfoque cualitativo y cuantitativo. San José, C. R.: EUNED
Universidad de Costa Rica
Facultad de Educación
Escuela de Orientación y Educación Especial
OE 5051 Investigación Cuantitativa en Educación Especial.
LECTURA DEL CAPITULO 1
Investigación Un camino al conocimiento Un enfoquecualitativo y cuantitativo
ALEJANDRA GARCÍA LEANDRO
A42193
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Observación
La observación es uno de los medios más importantes para llegar a comprender las cosas tal y como son. La mirada neutra del individuo sobre el mundo parece ser ficción ya que antes de él, esta la cultura y dentro de ésta esta el lenguaje.
Hechos
Un hecho es un modelo teórico deinterpretación que habrá que establecer o probar.
Teoría
Todas las observaciones están unidas a lo que interesa en ese momento, a este interés de le denomina teoría. La observación tiene siempre elementos de interpretación y de teoría.
Definición
Las definiciones y los procesos teóricos nos dan objetos estandarizados. Que nos permiten pensar en objetos teóricos, en los que el razonamientoremplazara a lo concreto.
Sujeto
El sujeto es un conjunto de elementos unidos a la biología de cada persona, al lenguaje, a la cultura. Observar es organizar nuestra visión según reglas que son sociales o están unidas a la historicidad de una cultura.
El sujeto científico es un conjunto de actividades unidas a una aproximación científica determinada sobre el mundo, para producir “el objetocientífico”.
Hipótesis
Formulación de respuestas adelantadas, puede ser el inicio de una “afinación crítica” que se produce al darse nuevas conjeturas, hasta que el proceso se acerque a satisfacer nuestro proyecto.
Científico
Son participantes de un universo cultural y lingüístico en el que se insertan sus proyectos individuales y colectivos
Cultura
Lenguaje
1. El conocimientocientífico
2. Epistemología
La epistemología es la rama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto el conocimiento científico o conocimiento verdadero.
La epistemología “tradicional”
Trata de determinar las condiciones de nuestro conocimiento.
.
. La ciencia cognitiva: surge con el desarrollo de la informática. Tiende a comparar la inteligencia humanacon los ordenadores
La epistemología empírica: busca estudiar el conocimiento como. cualquier otro fenómeno social.
El positivismo
Es cuando se cree que el conocimiento se descubre. Hace énfasis en el “cómo” y no le interesa el “qué”, “porqué” y el “para qué”.
Características
1. El sujeto descubre el conocimiento.
2. El sujeto tiene acceso al conocimiento mediante los sentidos, larazón y los instrumentos que ello utilice.
3. El conocimiento valido es el científico.
4. Hay una realidad accesible mediante la experiencia.
5. La realidad es la correspondencia entre lo que el hombre conoce y la realidad que descubre.
6. El método científico es el único válido y este es descriptivo.
7. Sujeto y objeto de conocimiento son independientes,
8. La neutralidad valorativa es unprincipio de la investigación.
La fenomenología
Es la ciencia que tiene como tarea descubrir lo que aparece. Sus principios son:
Características
1. El sujeto es consciente de sus experiencias.
2. El conocimiento es un continuo proceso de descubrimiento por parte de la conciencia.
3. El ser humano solo conoce fenómenos (lo que aparece a los sentidos).
4. La realidad no se conoce de manerapura, la conciencia la deforma para hacerla accesible al conocimiento.
5. El conocimiento es un proceso.
6. Nuestro conocimiento y nuestras acciones están mediatizadas por la postura que asumamos frente a la realidad.
¿Se Descubre o se construye el conocimiento?
Algunos piensan que todo conocimiento es una construcción del sujeto, a partir de la síntesis del entendimiento en su relación...
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