Capacidad Para Recordar Las Cosas Que Hemos Experimentado
Páginas: 5 (1218 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2015
Qué
es
Memoria
Qué es Memoria
Capacidad
para recordar
las
cosas que hemos
Capacidad
para
recordar
las
Capacidad
recordar
las
experimentado para
,imaginado
y aprendido.
cosas
que
hemos
cosas que hemos
experimentado
,imaginado
y
experimentado ,imaginado y
aprendido.
aprendido.
Modelo de procesamiento de la Informacion
Modelo similar a una computadora usado para describir la forma en los
sereshumanos codifican, almacenan y recuperan la información.
Pero los humanos los distinguen de la
computadoras
Factores:
1.Sociales.
2.Emocionales.
3.Biologicos
Qué Implica la primera Etapa del procesamiento de la información
Como nuestros sentidos son bombardeados por mucha información de la
que podemos procesar.
LO PRIMERO QUE HACE SELECCIONAR LA PARTE DEL MATERIAL PARA
PENSAR EN EL Y RECORDAREN ESTA PARTE REVISAMOS LOS REGISTROS SENSORIALES Y LA ATENCION
PROCESO QUE NOS PERMITE
SELECCIONAR LA INFORMACION
QUE INGRESA PARA SU POSTERIOR
PROCESAMIENTO.
Qué es un Registro Sensorial
Puntos de entrada para la información pura de los sentidos
Registros Visuales y Auditivos.
La información visual desaparece del registro
visual incluso con mayor rapidez.
La información visual se borra delregistro sensorial
aproximadamente en la cuarta parte de un segundo y
es reemplazada por otra información.
Sirven para
memorizar
Registros Visuales y Auditivos.
Esta se desvanece con mayor lentitud que la
información visual .
El equivalente auditivo del icono, el
eco, suele durar por varios segundos
,lo cual dada a la naturaleza del habla
ATENCION
La selección de la parte de
la informaciónde entrada
para su procesamiento
posterior.
Es el proceso de mirar, escuchar , olfatear y gustar
selectivamente.
Herramienta para recordar
Ejemplos:
Si usted esta en un
restaurante con un
grupo de personas y
en otra mesa
mencionan su nombre
su atención
inmediatamente se va
a la otra mesa.
MEMORIA DER CORTO PLAZO MCP
William James la llama memoria primaria
Ejemplos:
Escuchar una piezamusical.
Cuando ve bailar un ballet.
Partido de futbol.
Su capacidad
Tiene dos tareas
1. Almacenar brevemente la
información.
2. Trabajar en la información
almacenada.
No puede almacenar mucha
información en un momento dado.
MCP puede retener tanta información como la que es
posible repetir o repasar entre 1.5 y 2 segundos.
EJEMPLO CAPACIDAD DE RETENCION CON MCP
1.CXW
2.MNKTY
3.RPJHBZS4.GBMPVQFJD
5.EGQWJPBRHKA.
CONCLUCION CUALES
RECORDAMOS
CONCLUSION LA
MEMORIA A CORTO
PLAZO: Es la memoria
de trabajo ,almacena
brevemente y procesa
información
seleccionada de los
registros sensoriales.
Técnicas para retener con la Memoria a
corto Plazo
Segmentación:
Es el agrupamiento de
la información en unidades significativas para
que la memoria de corto plazo la maneje de
manera mas sencilla.Ejemplo
03011498201041
0301-1982-01041
RELACIONAR PALABRAS
FUNCIONES GERENCIALES
1.PLANEAR
2.ORGANIZAR.
3.DIRIGIR.
4. CONTROLARE
5. DIRIGIR
Aprendamos esta secuencia
segmentación
PODICONDI
Como podemos codificar la Memoria a Corto plazo
Repaso Mecánico: consiste en retener la información en la
memoria repitiéndola una y otra ve.
Mantenimiento de la MCP
La memoria con imágenes es mas efectivapara retener.
ANALICEMOS LO VISUAL Y AUDICION.
MEMORIA A LARGO PLAZO
La Parte de la memoria que es mas o menos permanente,
correspondiente a todo lo que sabemos.
Leer
Escribir
Dibujar
Conducir
Sus compañeros de escuela.
Su codificación:
Están codificados en términos de
imágenes no verbales como:
Formas
Sonidos
Olores
sabores
En términos de
significados
Efecto de Posición Serial:
Demuestra comooperan juntas la memoria de corto
y de largo plazo
ejemplo
Realizamos una lista para compras en el supermercado
Se concluye
Efecto que consiste en que cuando nos piden recordar una lista
de elementos no relacionados, el desempeño es mejor para los
elementos colocados al inicio y al final de la lista.
Mantenimiento de la MLP
Repaso Mecánico: repetición
Repaso elaborativo: conexión
de la...
es
Memoria
Qué es Memoria
Capacidad
para recordar
las
cosas que hemos
Capacidad
para
recordar
las
Capacidad
recordar
las
experimentado para
,imaginado
y aprendido.
cosas
que
hemos
cosas que hemos
experimentado
,imaginado
y
experimentado ,imaginado y
aprendido.
aprendido.
Modelo de procesamiento de la Informacion
Modelo similar a una computadora usado para describir la forma en los
sereshumanos codifican, almacenan y recuperan la información.
Pero los humanos los distinguen de la
computadoras
Factores:
1.Sociales.
2.Emocionales.
3.Biologicos
Qué Implica la primera Etapa del procesamiento de la información
Como nuestros sentidos son bombardeados por mucha información de la
que podemos procesar.
LO PRIMERO QUE HACE SELECCIONAR LA PARTE DEL MATERIAL PARA
PENSAR EN EL Y RECORDAREN ESTA PARTE REVISAMOS LOS REGISTROS SENSORIALES Y LA ATENCION
PROCESO QUE NOS PERMITE
SELECCIONAR LA INFORMACION
QUE INGRESA PARA SU POSTERIOR
PROCESAMIENTO.
Qué es un Registro Sensorial
Puntos de entrada para la información pura de los sentidos
Registros Visuales y Auditivos.
La información visual desaparece del registro
visual incluso con mayor rapidez.
La información visual se borra delregistro sensorial
aproximadamente en la cuarta parte de un segundo y
es reemplazada por otra información.
Sirven para
memorizar
Registros Visuales y Auditivos.
Esta se desvanece con mayor lentitud que la
información visual .
El equivalente auditivo del icono, el
eco, suele durar por varios segundos
,lo cual dada a la naturaleza del habla
ATENCION
La selección de la parte de
la informaciónde entrada
para su procesamiento
posterior.
Es el proceso de mirar, escuchar , olfatear y gustar
selectivamente.
Herramienta para recordar
Ejemplos:
Si usted esta en un
restaurante con un
grupo de personas y
en otra mesa
mencionan su nombre
su atención
inmediatamente se va
a la otra mesa.
MEMORIA DER CORTO PLAZO MCP
William James la llama memoria primaria
Ejemplos:
Escuchar una piezamusical.
Cuando ve bailar un ballet.
Partido de futbol.
Su capacidad
Tiene dos tareas
1. Almacenar brevemente la
información.
2. Trabajar en la información
almacenada.
No puede almacenar mucha
información en un momento dado.
MCP puede retener tanta información como la que es
posible repetir o repasar entre 1.5 y 2 segundos.
EJEMPLO CAPACIDAD DE RETENCION CON MCP
1.CXW
2.MNKTY
3.RPJHBZS4.GBMPVQFJD
5.EGQWJPBRHKA.
CONCLUCION CUALES
RECORDAMOS
CONCLUSION LA
MEMORIA A CORTO
PLAZO: Es la memoria
de trabajo ,almacena
brevemente y procesa
información
seleccionada de los
registros sensoriales.
Técnicas para retener con la Memoria a
corto Plazo
Segmentación:
Es el agrupamiento de
la información en unidades significativas para
que la memoria de corto plazo la maneje de
manera mas sencilla.Ejemplo
03011498201041
0301-1982-01041
RELACIONAR PALABRAS
FUNCIONES GERENCIALES
1.PLANEAR
2.ORGANIZAR.
3.DIRIGIR.
4. CONTROLARE
5. DIRIGIR
Aprendamos esta secuencia
segmentación
PODICONDI
Como podemos codificar la Memoria a Corto plazo
Repaso Mecánico: consiste en retener la información en la
memoria repitiéndola una y otra ve.
Mantenimiento de la MCP
La memoria con imágenes es mas efectivapara retener.
ANALICEMOS LO VISUAL Y AUDICION.
MEMORIA A LARGO PLAZO
La Parte de la memoria que es mas o menos permanente,
correspondiente a todo lo que sabemos.
Leer
Escribir
Dibujar
Conducir
Sus compañeros de escuela.
Su codificación:
Están codificados en términos de
imágenes no verbales como:
Formas
Sonidos
Olores
sabores
En términos de
significados
Efecto de Posición Serial:
Demuestra comooperan juntas la memoria de corto
y de largo plazo
ejemplo
Realizamos una lista para compras en el supermercado
Se concluye
Efecto que consiste en que cuando nos piden recordar una lista
de elementos no relacionados, el desempeño es mejor para los
elementos colocados al inicio y al final de la lista.
Mantenimiento de la MLP
Repaso Mecánico: repetición
Repaso elaborativo: conexión
de la...
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