Capacidades motrices

TABLA DE CONTENIDO
TABLA DE CONTENIDO ....................................................................................................................................II
LISTA DE FIGURAS .....................................................................II
1.- INTRODUCCIÓN....................................................................... 1
El objetivo general................................................................ 1
Como objetivos específicos ........................................................ 1
2.- DESARROLLO .................................................................... 1
2.1 Motricidad y movimiento ...................................................1
2.2 Capacidades motrices ........................................................ 2
2.2.1Capacidades condicionales ............................................ 2
2.2.2 Capacidades coordinativas ...............................................3
2.3 Desarrollo psicomotor ........................................................ 3
2.3.1 Maduración ...................................................................3
2.3.2 Crecimiento..................................................................... 4
2.3.3 Aprendizaje ...................................................................... 4
2.4 Actividades para el desarrollo de la motricidad gruesa y fina .... 4
2.4.1 Motricidad gruesa ................................................................. 4
2.4.2 Motricidad fina ................................................................... 4
3.- CONCLUSIÓN........................................................................ 5
4.- BIBLIOGRAFÍA ...................................................................... 5

1.- INTRODUCCIÓN
“El término motricidad se emplea para referirse al movimiento voluntario de una persona,
coordinado por la corteza cerebral y estructuras secundarias que lo modulan. En este trabajo se
trataran dos clases de motricidad, la gruesa yla fina. La motricidad gruesa tiende en si a realizar
movimientos drásticos e instructurales, es decir, que se realiza con movimientos mediocres en
sentido más primitivo del neurodesarrollo se involucran grupos musculares más grandes que
implican mayor aplicación de fuerza, mayor velocidad y distancia de movimiento.
La motricidad fina hace referencia a movimientos voluntarios mucho másprecisos, que implican
pequeños grupos de músculos (y que requieren una mayor coordinación)” (Fundación
Wikimedia, Inc, 2014)
 El objetivo general es; Investigar sobre las capacidades motrices (Motricidad fina y
gruesa) del ser humano y que actividades permiten desarrollarlas, mediante la revisión
de fuentes de información en la red.
 Como objetivos específicos son dos; Primero.- Recuperarinformación de fuentes
confiables en la red sobre las capacidades motrices (Motricidad fina y gruesa) y
actividades a través de la cual se desarrollan; Segundo.- Identificar como el desarrollo
de las capacidades motrices contribuyen al mejoramiento físico e intelectual.
2.- DESARROLLO
2.1 Motricidad y movimiento
“La motricidad es el dominio que el ser humano es capaz de
ejercer sobre su propiocuerpo. Es algo integral ya que
intervienen todos los sistemas de nuestro cuerpo. Va más
allá de la simple reproducción de movimientos y gestos,
involucra la espontaneidad, la creatividad, la intuición, etc.,
tiene que ver con la manifestación de intencionalidades y
personalidades” (Baracco, 2011).
La motricidad nace en la corporeidad, la primera es la
capacidad del ser humano de moverse enel mundo y la
segunda es la forma de estar en el mundo (Baracco, 2011).

“La primera manifestación de la motricidad es el juego y al desarrollarse se va complejizando
con los estímulos y experiencias vividas, generando movimientos cada vez más coordinados y
elaborados. Los niños pasan por diferentes etapas antes de realizar un movimiento. Cuando
nacen sus movimientos son involuntarios,...