Capacitacion para empresas

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA

Director General
Profr. Julio Alfonso Martínez Romero

Director Académico
Ing. Arturo Sandoval Mariscal

Director de Administración y Finanzas
C.P. Jesús Urbano Limón Tapia

Director de Planeación
Ing. Raúl Leonel Durazo Amaya

PROGRAMA ESTRATEGIAS DE VENTAS
PARA LOS PEQUEÑOS NEGOCIOS
Carta Descriptiva.
Copyright ©, 2011 por Colegiode Bachilleres
del Estado de Sonora
Comisión elaboradora:

Elaborador:
Lizeth del Carmen Ochoa Valenzuela

Revisión Disciplinaria:
María Mirtha León Quintero

Corrección de Estilo:
Antonia Sánchez Primero

Supervisión Académica:
Mtra. Luz María Grijalva Díaz

Diseño:
María Jesús Jiménez Duarte
Edición:
Bernardino Huerta Valdez

Coordinación Técnica:
Claudia Yolanda LugoPeñúñuri
Diana Irene Valenzuela López

Coordinación General:
Ing. Arturo Sandoval Mariscal

Comisión elaboradora:

Elaborador:
Lizeth del Carmen Ochoa Valenzuela

Revisión Disciplinaria:
María Mirtha León Quintero

Corrección de Estilo:
Antonia Sánchez Primero

Supervisión Académica:
Mtra. Luz María Grijalva Díaz

Diseño:
María Jesús Jiménez Duarte
Edición:
Bernardino HuertaValdez

Coordinación Técnica:
Claudia Yolanda Lugo Peñúñuri
Diana Irene Valenzuela López

Coordinación General:
Ing. Arturo Sandoval Mariscal

todos los derechos reservados.
Primera edición 2011. Impreso en México.

DIRECCIÓN ACADÉMICA
Departamento de Desarrollo Curricular
Blvd. Agustín de Vildósola, Sector Sur
Hermosillo, Sonora. México. C.P. 83280

Registro ISBN, en trámite.SERIE PROGRAMAS DE ESTUDIO |
Semestre: sextoTiempo asignado: 45 horasCréditos: 03En este programa encontrará:Las competencias genéricas y competencias disciplinarias relativas a Programa estrategias de ventas para los pequeños negocios integradas en bloques de aprendizaje, que buscan desarrollar unidades de competencia específicas. | Capacitación para el trabajo: DesarrolloMicroempresarial.Componente: Formación para el trabajo. |

FUNDAMENTACIÓN |
A partir del Ciclo Escolar 2009-2010 la Dirección General del Bachillerato incorporó en su plan de estudios los principios básicos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior cuyo propósito es fortalecer y consolidar la identidad de este nivel educativo, en todas sus modalidades y subsistemas; proporcionar una educaciónpertinente y relevante al estudiante que le permita establecer una relación entre la escuela y su entorno; y facilitar el tránsito académico de los estudiantes entre los subsistemas y las escuelas.Para el logro de las finalidades anteriores, uno de los ejes principales de la Reforma es la definición de un Marco Curricular Común, que compartirán todas las instituciones de bachillerato, basado endesempeños terminales, el enfoque educativo basado en el desarrollo de competencias, la flexibilidad y los componentes comunes del currículum. A propósito de éste destacaremos que el enfoque educativo permite:Establecer en una unidad común los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que el egresado de bachillerato debe poseer.Dentro de las competencias a desarrollar, encontramos las genéricas; queson aquellas que se desarrollarán de manera transversal en todas las asignaturas del mapa curricular y permiten al estudiante comprender su mundo e influir en él, le brindan autonomía en el proceso de aprendizaje y favorecen el desarrollo de relaciones armónicas con quienes les rodean. Por otra parte las competencias disciplinares refieren los mínimos necesarios de cada campo disciplinar para quelos estudiantes se desarrollen en diferentes contextos y situaciones a lo largo de la vida. Asimismo las competencias profesionales los preparan para desempeñarse en su vida con mayores posibilidades de éxito.Dentro de este enfoque educativo existen varias definiciones de lo que es una competencia, a continuación se presentan las definiciones que fueron retomadas por la Dirección General del...