Capital Humano

El Capital Humano en el Escenario del Crecimiento Económico
Introducción
El capital humano es dentro de la teoría de crecimiento económico uno de los factores que determinan la tasa de crecimiento de la economía en el largo plazo. Razón por la que, se convierte en un factor que necesita ser centro de atención de diversas políticas que permitan darle el estimulo necesario, y así impulsar elcrecimiento económico.
El motivo principal de abordar específicamente el factor “Capital Humano” es porque considero que el estimulo de esta variable tiene cierto “efecto multiplicador”, tal vez una expresión poco adecuada, pero que sin embargo expresa de alguna manera la idea de los efectos del capital humano, en otras variables como lo es en el Trabajo, en el Progreso Tecnológico y en elCapital. Por ello, se necesita, en un primer momento, entender qué es el capital humano y sus implicaciones económicas, es decir, explicar que significa, por una parte, dentro de la teoría económica y, por otro lado, que significa para la economía en realidad tal concepto.
Así como, observar qué tan importante es la tasa de participación del gasto público en el PIB destinado a la educación de lapoblación de economías como México, Estados Unidos, Cuba y Francia en un periodo de 10 años (2000-2010). De tal manera que podamos hacer una comparación de países de primer mundo respecto de países que como Cuba y México parecen no tener la mayor inversión en el sector educativo. El capital humano no sólo tiene efectos en el crecimiento económico o en su tasa como tal, sino también tiene importancia en lasociedad.
Hay que mencionar que la importancia del capital humano para el crecimiento se debe a que es a través de esta vía que se puede incrementar la productividad del trabajo y, aún más, de forma más específica es con la educación secundaria y la educación universitaria, con la que se puede lograr tal incremento.
La ayuda internacional para la educación según la UNESCO es muy poca, ya querepresenta sólo un 2% del gasto total en educación de los países en desarrollado. Podemos ver que junto al objetivo de incrementar la educación esta el gasto a considerar en salud y alimentación de las economías que forman parte del estimulo para lograr incrementar la tasa de crecimiento, el gasto publico en educación representa cierto porcentaje del PIB que para casos de los países en desarrollotiende a ser casi imposible de lograr por el alto % que representa para países desarrollados. Finalmente, una vez analizados los puntos mencionados se presenta la conclusión consecuente.
El capital humano
Cuando hablamos de capital humano, nos referimos a aquella inversión en el aspecto de la formación a través de la educación, que implica la acumulación de conocimientos de forma general oespecifica, que permite una mayor eficiencia productiva. A partir de esto, se derivan factores que también son importantes para poder darle el estimulo adecuado y que tienen cierta dependencia, como lo es la salud, y la alimentación. Ya que si nuestra población carece de salud y de una buena alimentación será difícil que tengan las condiciones físicas y mentales necesarias para absorber y retener todaclase de conocimientos o aprendizajes. El tener un nivel de educación y/o capacitación permite tener mejores ingresos económicos que por consecuencia mejoran la calidad de vida de los habitantes de una economía que cuentan con tal nivel.
Respecto a la teoría del capital humano, fue desarrollada en 1964, principalmente por Gary Stanley Becker en su libro Capital Human. La idea fundamental es quepara incrementar la eficiencia productiva e ingresos de los individuos se debe invertir en la educación y en la formación de individuos racionales. Es decir, el agente económico decide si formarse o no, considerando el beneficio que obtendrá en un futuro y, por supuesto, los costos que implica para el presente, los costos de oportunidad a los que se tendrá que enfrentar, por ello, se dice que el...