Capitalism, a love story

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Guía de “Capitalism, a love story”

1. ¿Por qué hay desalojos masivos en USA y a quiénes afecta? ¿Cómo se relaciona con la aparición de fondos “buitres” y las políticas de hipotecas sin muchos condicionamientos? ¿Quiénes ganan con esto?
2. ¿Qué significa que “se vote acerca de lo que se consume” a través de la “competencia” y el “libre mercado” y cómo afecta a las pequeñas empresas y losconsumidores? ¿Votan realmente?
3. ¿Qué se hizo con el dinero de los impuestos y cuál es el rol del Estado en ello?
4. ¿Por qué muestra a Carter hablando y cuál es el significado de su discurso? ¿Cómo se relaciona con la crisis del petróleo del '73?
5. ¿Qué cambia con la llegada de Reagan a la presidencia? ¿Cómo es la relación con Wall Street y los principales bancos y financieras?¿Qué sucede con los impuestos?
6. ¿Quiénes se beneficiaron y quiénes se perjudicaron con estas políticas?
7. ¿Qué sucedió con las grandes compañías industriales y cómo se relaciona con Argentina?
8. ¿Cómo funcionan las “cárceles privadas” y los “seguros de vida sobre empleados” (dead peasants)? ¿Por qué son un buen ejemplo de capitalismo?
9. ¿Qué es “plutonomía” y por qué se opone ala democracia?
10. ¿Cuál es la importancia de las empresas controladas por los propios trabajadores? ¿Qué ejemplos hay en otras partes? (investigar)
11. ¿Cómo se relacionan corrupción y capitalismo?
12. ¿Qué significó el crack financiero de Wall Street y qué consecuencias trajo? ¿Cómo se relaciona con el 2001/2002 en Argentina?
13. Compare la propuesta del Second Bill of Rights delPresidente Roosevelt con la Constitución Nacional Argentina de 1949, sancionada durante el gobierno del Presidente Perón.

• Second Bill of Rights

• La propuesta del Presidente Roosevelt, de 11 de enero de 1944, comprendía los siguientes derechos: 1.- El derecho a un trabajo útil y remunerado en las industrias, comercios, granjas o minas de la nación, 2- El derecho a un ingreso suficientepara proveer a una adecuada alimentación, vestuario y recreación, 3.- El derecho de todo productor agrícola a cultivar y vender sus productos y a obtener un retorno que le permita a él y a su familia una vida decente, 4.- El derecho de todo comerciante, grande o pequeño, a comerciar, en lo interno y en lo externo, en una atmósfera libre de toda competencia injusta o dominada por monopolios, 5.-Elderecho de toda familia a una casa decente, 6.- El derecho a un cuidado médico adecuado y a la oportunidad de lograr y de disfrutar de buena salud, 7.- El derecho a la adecuada protección frente a los temores económicos provenientes de la edad, la enfermedad, los accidentes o el desempleo y, 8.- El derecho a una buena educación.

• Constitución Nacional Argentina de 1949
Derechos deltrabajador, de la familia, de la ancianidad

y de la educación y la cultura

Art. 37 – Declárense los siguientes derechos especiales:

I. Del trabajador

1. Derecho de trabajar –  El trabajo es el medio indispensable para satisfacer las necesidades espirituales y materiales del individuo y de la comunidad, la causa de todas las conquistas de la civilización y el fundamento de laprosperidad general; de ahí que el derecho de trabajar debe ser protegido por la sociedad, considerándolo con la dignidad que merece y proveyendo ocupación a quien lo necesite.

2. Derecho a una retribución justa – Siendo la riqueza, la renta y el interés del capital frutos exclusivos del trabajo humano, la comunidad deber organizar y reactivar las fuentes de producción en forma de posibilitar ygarantizar al trabajador una retribución moral y material que satisfaga sus necesidades vitales y sea compensatoria del rendimiento obtenido y del esfuerzo realizado.

3. Derecho a la capacitación –  El mejoramiento de la condición humana y la preeminencia de los valores del espíritu imponen la necesidad de propiciar la elevación de la cultura y la aptitud profesional, procurando que todas las...
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