capitulo 1 estrategias para la multiplicacion.

CAPÍTULO I.

“Elementos didácticos que se contemplan en los programas de matemáticas de educación primaria”


La enseñanza de las matemáticas es de plena importancia dentro de la educación. Estudiada en todos los países y en todos los modelos educativos, donde se concentrar elementos racionales que hacen de la persona un ser maduro y capaz de pensar, analizar y crear.
México, ‘reprobado’en educación en 2012
Los estudios de la OCDE califican con 6.8 al país en este rubro, y señalan retos del nuevo gobierno; el mayor rezago se concentra en la calidad de la enseñanza, advierten expertos. Señala CNN.

Matemáticas, el 'coco' de los estudiantes mexicanos
GUADALAJARA, JALISCO Ocho de cada 10 alumnos mexicanos están reprobados o apenas pasan de “panzazo” en matemáticas, de acuerdocon las pruebas PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes, en inglés) aplicadas este año en 34 países por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). El universal

CIUDAD DE MÉXICO, 3 de diciembre.- México sufrió un doble descalabro en la prueba PISA 2012, es decir, en el Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes, que aplica cadatres años la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) con el objetivo de comparar los resultados de los sistemas educativos de sus países miembros y asociados. Excélsior
No hay que ser muy listo para darse cuenta la situación actual del nivel de educación en México siendo de los que menos invierte en cada alumno de los de la OCDE, según otras cifras se puede ver que si seinvierte grandes sumas de dinero en educación pero parece ser que me mucho se queda en el camino, habiendo cursos de actualización donde muchos pagan sin ir ellos y programas de infraestructura que nunca llegan a sus destinos, licenciaturas que desaparecen de las normales y aumento de alumno en las aulas mientras se sostiene que sobran maestros.
Pero aún existen esfuerzos de algunos por seguiresta tarea, encontrándonos con una gran cantidad de personas con conocimientos y habilidades excepcionales que ponen a México en los primeros lugares de fuga de cerebros, esto da pensar que en México si existe salvación para la educación pero la pregunta es ¿Cómo realizar que todos las personas en México sean aptas para destacar en el contorno mundial?
Dentro de las matemáticas existe ciertaherramienta muy útil para la vida, las multiplicaciones, se podrá entender a las multiplicaciones como algo que de cualquier forma se pudiera dar, en la calle, en la casa, en los juegos de video, pero en la escuela es donde se le da un sentido formal, no queriendo hacer que los niños hagan un procedimiento forzosamente para lo que ya sabían hacer de antemano, si no para que su campo sea más abierto yconozca a la multiplicación como un proceso y un medio efectivo para realizar las innumerables tareas que día a día involucran esta herramienta.

La multiplicación es una operación matemática, de aritmética elemental, que consiste en sumar varias veces un mismo número.
Así, 3 x 4, indica que tenemos que sumar 3, 4 veces, es decir, 3 + 3 + 3 + 3. Por tanto, la multiplicación se puede considerarcomo una suma repetida.
Comprobamos que el resultado es el mismo: 3 x 4 = 12 y 3 + 3 + 3 + 3 = 12.
Los términos de la multiplicación se llaman factores y el resultado de la misma se llama producto.
Cuando la multiplicación tiene sólo dos factores, llamamos multiplicando al número que vamos a sumar y multiplicador a las veces que lo vamos a sumar.
En nuestro ejemplo:
El multiplicandoes 3
El multiplicador es 4
El producto es 12 que es el resultado de sumar 3 + 3 + 3 + 3 o multiplicar 3 x 4.

Para multiplicar dos números de varias cifras colocamos el multiplicando y debajo el multiplicador, trazando una raya por debajo de ambos.
Comenzamos a multiplicar, de derecha a izquierda, la primera cifra del multiplicador por cada una de las cifras del multiplicando y...