Capitulo 1
Páginas: 4 (944 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2015
Savater, Fernando, “El valor de educar”; editorial Ariel. México, D.F.2010
Fernando
Capitulo 1
El aprendizaje humano.
Fernando Savater hace referencia a lo que menciona Graham Greene: “ser humanoes también un deber”; hace referencia a que nacemos humanos pero no basta, sino que tenemos que llegar a serlo. Los humanos nacemos siéndolo ya, pero no lo somos del todo hasta después. Hay quenacer para ser humano, pero solamente llegamos plenamente a serlo cuando los demás nos contagian su humanidad a propósito. Manifiesta, que llegar a ser humano del todo es siempre un arte. Todos losnacimientos humanos son en cierto modo prematuros: nacemos demasiado pequeños hasta para ser crías de mamífero respetable. Nos pone el ejemplo del chimpancé que como otros mamíferos superiores, maduraantes que el niño humano, pero también envejece mucho antes, y ya no es capaz de aprender nada nuevo. Sin embargo el humano es capaz de aprender de manera permanente hasta los últimos días de sus vidas.Fernando Savater menciona que tanto el humano como el chimpancé se ven influidos por su entorno, el chimpancé repite los movimientos que hacen los adultos de su especie y los humanos tratan deinculcar en los niños sus hábitos y costumbres.
Habla sobre la Neotenia, que significa plasticidad o disponibilidad juvenil, este concepto implica también una trama de relaciones necesarias con otros sereshumanos. El niño pasa por dos gestaciones a primera en el útero materno, y la segunda en la matriz social en que se cría sometido a variadísimas determinaciones simbólicas como el lenguaje y a usos yrituales propios de su cultura.
Capitulo 2
Los contenidos de la enseñanza
Savater dice que el aprendizaje a través de la comunicación es un proceso necesario para adquirir una plena estaturahumana. La educación transmite que no somos únicos y que no somos los iniciadores de nuestro linaje, que aparecemos en un mundo donde ya está vigente la huella humana.
Indica sobre el manejo del tiempo,...
Fernando
Capitulo 1
El aprendizaje humano.
Fernando Savater hace referencia a lo que menciona Graham Greene: “ser humanoes también un deber”; hace referencia a que nacemos humanos pero no basta, sino que tenemos que llegar a serlo. Los humanos nacemos siéndolo ya, pero no lo somos del todo hasta después. Hay quenacer para ser humano, pero solamente llegamos plenamente a serlo cuando los demás nos contagian su humanidad a propósito. Manifiesta, que llegar a ser humano del todo es siempre un arte. Todos losnacimientos humanos son en cierto modo prematuros: nacemos demasiado pequeños hasta para ser crías de mamífero respetable. Nos pone el ejemplo del chimpancé que como otros mamíferos superiores, maduraantes que el niño humano, pero también envejece mucho antes, y ya no es capaz de aprender nada nuevo. Sin embargo el humano es capaz de aprender de manera permanente hasta los últimos días de sus vidas.Fernando Savater menciona que tanto el humano como el chimpancé se ven influidos por su entorno, el chimpancé repite los movimientos que hacen los adultos de su especie y los humanos tratan deinculcar en los niños sus hábitos y costumbres.
Habla sobre la Neotenia, que significa plasticidad o disponibilidad juvenil, este concepto implica también una trama de relaciones necesarias con otros sereshumanos. El niño pasa por dos gestaciones a primera en el útero materno, y la segunda en la matriz social en que se cría sometido a variadísimas determinaciones simbólicas como el lenguaje y a usos yrituales propios de su cultura.
Capitulo 2
Los contenidos de la enseñanza
Savater dice que el aprendizaje a través de la comunicación es un proceso necesario para adquirir una plena estaturahumana. La educación transmite que no somos únicos y que no somos los iniciadores de nuestro linaje, que aparecemos en un mundo donde ya está vigente la huella humana.
Indica sobre el manejo del tiempo,...
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