Capitulo4

Conclusión
El tiempo nos ofrece sabiduría a través de la experiencia cotidiana. Es un recurso esencial
para entender nuestro crecimiento, la evolución que como seres humanos buscamos en este
mundo. Los frutos de esta investigación se verán en un futuro, cuando las familias que
experimentan alguna necesidad especial, en este caso las familias de niños sordos,
comprueben la importancia de estarbien informados y comprometidos con el desarrollo de
su hijo. Cuando sean ellos quienes demanden en su comunidad, especialmente en las
escuelas, un trato digno que motive las expectativas de cada persona (padre, madre e hijos),
será el momento en que se registre un cambio positivo hacia la cultura de los sordos.
El trabajo realizado en esta investigación me ha otorgado un conocimiento mayor al
quehubiera esperado. El trabajo con niños sordos se refugiaba inicialmente en la necesidad
de conocer más allá de mis límites, sin esperar que éstos se desvanecieran al limitarme
conscientemente del sentido del oído. Mi forma de comunicación hacia los demás se
modificó al enfrentarme a la explicación de un concepto, de lo que yo fácilmente puedo
entender; tuve que cuidar el no exagerar mis movimientos,expresiones y palabras para que
la información a los pequeños y a sus padres se alterara lo menos posible. Se involucraron
partes de mi cuerpo que no uso en una conversación con una persona oyente (como torso,
piernas, notorio uso incrementado en las manos), incluso la atención hacia los objetos y las
personas es distinta, puedo observar totalmente a una persona sin desviar tanto la mirada.
De lamisma manera la percepción periférica en el espacio ha afinado los reflejos de mi
cuerpo con relación a cada sentido, reaccionando más rápido ante una situación.
En este mundo de aparente silencio, porque el sordo aprende a escuchar primero su
interior y posteriormente, con el entrenamiento adecuado, los sonidos externos, se

experimentan sensaciones iguales a los de un oyente como serían:ansiedad, dolor,
felicidad, curiosidad y miedo, entre otros. Entendemos que la sordera no es un límite para
estas personas, sino un modo distinto de vivir. Es cuando una persona ajena a ese estilo de
vida se convierte en el límite de la otra que considera a la sordera un caso aparte, siendo
simplemente una persona especial con otras necesidades. Tal es el ejemplo que
mencionábamos sobre la conductaimponente de la madre hacia su hijo sordo y cómo es ese
el momento en que ella quiere tomar control sobre su vida convirtiéndose en la primera
limitante. El cuerpo desarrolla por naturaleza un lenguaje que le permite interactuar con lo
que se le ofrece en el mundo, de aquí la importancia de hacer una conciencia local, nacional
y mundial acerca de personas con necesidades distintas.
Por otro lado, serequiere fomentar en nuestra comunidad la integración familiar
como camino hacia el éxito individual, tanto en el área socio-afectiva como en el área
profesional. En mi experiencia, la familia se ve alentada al conocer las alternativas de
comunicación y convivencia que existen para cada caso en particular. Se empiezan a
involucrar los demás miembros de la familia en las actividades, por ejemplo,la visita
frecuente a la clase de abuelos, tíos, y hermanos. Los padres se interesaban por conseguir
información, por saber lo que ocurría en otros países y de qué manera podrían contribuir
para tener un mayor acceso a los medios necesarios para el correcto desempeño de sus
hijos.

Compartíamos información, de esta manera ellos me enseñaban lo que veían

conforme han crecido sus hijos, yo por miparte, les compartía datos de esta investigación
convirtiéndose en una convivencia de sumo aprendizaje y enorme satisfacción.
Un problema se empezó a desarrollar conforme el grupo se integraba y la
colaboración por ambas partes era superior a la del inicio, el problema se creó a partir de las
innovaciones que yo presenté en clase. Las maestras del área de audición notaron el bien

que hacía a los...