CAPITULOS 11 y 12

Capítulo 11: Una Concepción Objetivista del Cambio de Teoría en la Física
1. Explica por qué el concepto de decisión es importante para Lakatos y Kuhn.
El supuesto hecho por Lakatos, así como Popper y Kuhn, es que el cambio de la teoría ha de ser explicado haciendo referencia a la decisiones y elecciones de los científicos.
2. Argumenta por qué se dice que las teorías contienen oportunidadesobjetivas para su desarrollo.
Porque serán posibles varias vías de desarrollo teórico en virtud de las técnicas teóricas y matemáticas disponibles, y también serán posibles varias vías de desarrollo practico en virtud de las técnicas experimentales disponibles.
3. ¿A qué se refiere el término grado de fertilidad de un programa de investigación.
Se refiere al conglomerado de oportunidadesobjetivas presentes en un programa de investigación en alguna fase de su desarrollo.
4. ¿Qué críticas se le han hecho al concepto de grado de fertilidad.
(i) La concepción es demasiado vaga para permitir una medición cuantitativa del grado de fertilidad de un programa.
(ii) Tiene la consecuencia involuntaria de que cuanto más vagos sean una teoría o un programa, mayor será su grado de fertilidad, yaque una teoría o un programa suficientemente vagos serán compatibles prácticamente con cualquier vía de desarrollo.
(iii) El grado de fertilidad carece de valor como instrumento para el historiador dado que las oportunidades de desarrollo solo surgen a la luz una vez que han sido aprovechadas, de modo que exponer el grado de fertilidad de un programa solo equivale a registrar como se hadesarrollado de hecho.
(iv) El grado de fertilidad no es de ayuda alguna para explicar el desarrollo de la ciencia, ya que el grado de fertilidad de un programa solo puede ser adecuadamente analizado y apreciado de forma retrospectiva.
5. Describe el supuesto sociológico en el contexto de un proceso de cambio de teoría.
En la sociedad o en las sociedades donde se practica la física existen científicoscon las habilidades, los recursos y los hábitos mentales adecuados para desarrollar esa ciencia. Necesito suponer, por ejemplo, que en aquellas situaciones en las que un análisis objetivista revele la existencia de ciertas técnicas experimentales o teóricas, habrá científicos o grupos de científicos con los recursos físicos y mentales para poner en práctica dichas técnicas.
6. Describe el procesode cambio de teoría desde una perspectiva objetivista.
* El efecto neto será que habrá un programa que ofrezca más oportunidades objetivas de desarrollo que sus rivales, el cual tendera a superar a esos rivales cuando estas oportunidades sean aprovechadas.
* Una concepción objetivista del cambio de una teoría tendrá que tener en cuenta no solo los grados de fertilidad relativa de los programasrivales, sino también su éxito en la práctica.
7. Según el autor, ¿cuáles pudieran ser el/los factores que determinan que la ciencia avance?
+Las predicciones que llevan a incrementar el grado de fertilidad del programa o teoría
+Las oportunidades objetivas que sean aprovechadas mediante habilidades de los científicos individuales.
+La personalidad de los científicos, el grado y las formas enque se comunican.














Preguntas de Estudio del Capítulo 12: La teoría anarquista del conocimiento de Feyerabend

1. ¿A qué se refiere el concepto de “todo vale” dentro del campo de la metodología científica y de investigación?
Ir encontrar de la validez universal de cualquier regla, a su vez es una aproximación estimulante y provocadora de ver la ciencia.
2.Proporciona tres razones por las cuales se afirma que ninguna de las metodologías propuestas por los filósofos de la ciencia, ha tenido éxito.
Las metodologías son incompatibles con la historia de la física.
Las metodologías de la ciencia no han proporcionado reglas adecuadas para guiar las actividades de la Física .
Dada la complejidad de la historia, es muy poco razonable esperar que la ciencia...