Características de una mala aplicación de la disciplina o errores.
Páginas: 3 (731 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2010
CAPITULO 2: CARACTERÍSTICAS DE UNA MALA APLICACIÓN DE LA DISCIPLINA O ERRORES.
Tal vez nos preguntaremos el por que tocar el tema de los errores o de la mala aplicación de la disciplina, pues a mipunto de vista es muy importante ya que como se dice "De los errores se aprende", o en muchas ocasiones no nos damos cuenta de ellos y los repetimos constantemente, esto no quiere decir que seamosmalos padres o malos educadores, lo que nos dice es que podemos mejorar, además es oportuno mencionar que a lo largo de este escrito no solo se mencionarán los errores sino también aspectos de comopodemos lograr una disciplina efectiva.
Los padres y educadores pueden adoptar estilos de educación definidos y que en muchas ocasiones no son los mejores, lo que puede traer consecuencias en el niño, yaque muchas veces se utilizan métodos que están en los extremos y no llegan a un punto medio, existen una serie de métodos que no dan resultados efectivos, que son:
Métodos rígidos:
Mediante este lasfiguras de autoridad padres o maestros tienen todo el poder y las reglas, es decir son demasiado estrictos, no se administran consecuencias sino castigos, no se toman en cuenta las necesidades delniño u opiniones, en este modelo los adultos tienen la razón, y no hay discusión alguna ya que el niño solo es entrenado para seguir instrucciones, obedecer y tal vez que el niño se porte "bien", se puedelograr dar seguridad, estabilidad y predictibilidad, lo cual se puede considerar como ventajas, sin embargo lo que se logra cuando crecen es que son niños sin iniciativa, poca capacidad para tomardecisiones, poca creatividad, además que no se fomenta la responsabilidad, estos niños pueden llegar a ser rebeldes, tener una pobre autoestima o ser dependientes de la opinión de las otras personas.Métodos permisivos:
Este método es totalmente opuesto a la anterior, se da paso a la expresión, desarrolla la creatividad, se toman en cuenta los sentimientos, opiniones, ideas del niño y se le da...
Tal vez nos preguntaremos el por que tocar el tema de los errores o de la mala aplicación de la disciplina, pues a mipunto de vista es muy importante ya que como se dice "De los errores se aprende", o en muchas ocasiones no nos damos cuenta de ellos y los repetimos constantemente, esto no quiere decir que seamosmalos padres o malos educadores, lo que nos dice es que podemos mejorar, además es oportuno mencionar que a lo largo de este escrito no solo se mencionarán los errores sino también aspectos de comopodemos lograr una disciplina efectiva.
Los padres y educadores pueden adoptar estilos de educación definidos y que en muchas ocasiones no son los mejores, lo que puede traer consecuencias en el niño, yaque muchas veces se utilizan métodos que están en los extremos y no llegan a un punto medio, existen una serie de métodos que no dan resultados efectivos, que son:
Métodos rígidos:
Mediante este lasfiguras de autoridad padres o maestros tienen todo el poder y las reglas, es decir son demasiado estrictos, no se administran consecuencias sino castigos, no se toman en cuenta las necesidades delniño u opiniones, en este modelo los adultos tienen la razón, y no hay discusión alguna ya que el niño solo es entrenado para seguir instrucciones, obedecer y tal vez que el niño se porte "bien", se puedelograr dar seguridad, estabilidad y predictibilidad, lo cual se puede considerar como ventajas, sin embargo lo que se logra cuando crecen es que son niños sin iniciativa, poca capacidad para tomardecisiones, poca creatividad, además que no se fomenta la responsabilidad, estos niños pueden llegar a ser rebeldes, tener una pobre autoestima o ser dependientes de la opinión de las otras personas.Métodos permisivos:
Este método es totalmente opuesto a la anterior, se da paso a la expresión, desarrolla la creatividad, se toman en cuenta los sentimientos, opiniones, ideas del niño y se le da...
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