Caracteristicas De Los Alumnos

U. P. N
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

6.2
EL CAMPO DE LO SOCIAL
CARACTERISTICAS DE LOS ALUMNOS
ALUMNA- MAESTRA: LUCIA CONCEPCION CANSECO VARGAS ASESORA: LOURDES PERALTA SANCHEZ

INTRODUCCION

El presente trabajo es una pequeña recopilación sobre las características generales de mis alumnos, pero antes de comenzar voy a hablar sobre donde se ubica mi centro de trabajo en estacomunidad de Rio Manzanita, Santa Maria Peñoles, Etla, Oaxaca. En el Centro de Educación Preescolar “JOSE MARIA MORELOS Y PAVON” con clave: 20DCC2012N como D/G perteneciente a la jefatura de Ixcotel, de la región de de valles centrales en la zona escolar 077 con cabecera en Santa Maria Peñoles. Comenzando con las características de cada uno de mis alumnos hago mención que atiendo a 21 alumnos de1º. 2º. Y 3º. Grado de preescolar.

Las características físicas de los alumnos de primer nivel oscilan de edad en la mayoría de tres años cumplidos pero no rebasando los cuatro años, en talla es de dos a tres años ya que por falta de una buena alimentación carecen de desnutrición ya que como esta comunidad es de marginacion como muchas de nuestras comunidades de nuestro estado sus alimentos sonson frijoles, moztaza, calabacita, aba, enfrijoladas, pápalo quelite ( entre otras plantas) cuando sus padres no cuentan con estos alimentos les mandan tortillas remojas con sal y chile verde, por lo que están pequeños tanto de estatura como de grosor, aunque hay niños que si tienen atención de sus padres y son pocos los que se alimentan bien.
Referente a sus relaciones personales y emocionaleshago mención que en la mayoría de las comunidades los niños no son muy participativos no les gusta cantar, ni jugar. Por lo que hablando de mi grupo mis alumnos son muy tranquilos es la primera ocasión en la que tengo un grupo tan tranquilo y obediente, pero si se cohíben demasiado con personas extrañas, ha transcurrido 2 meses de este ciclo escolar y la comunicación que tengo con ellos esbuena ya que me tienen confianza, en las actividades dentro de mi salón con los pequeños no es muy buena ya que como están demasiado pequeños se distraen fácilmente y se ponen a jugar entre ellos.
En este primer grado atiendo a dos alumnos son monolingues en su primera lengua el mixteco de la variante alta, su comportamiento, referente a lo socoal carecen de socializacion estan en una etapa segúnpiaget se ubica en el estadio de operaciones concretas en el función simbólica y de comienzo de la representación
La relación que tienen los alumnos con sus padres es muy estrecha ya que en muchas de las veces cuando los van a dejar se quedan llorando como que la principio de la clase, tardan en adaptarse al grupo. La relación entre pares es buena ya que los niños grandes respetan y cuidan a losmás pequeños, a la hora de jugar se relacionan y son muy participativos entre ellos.
En el lenguaje y conocimiento todavía no se enfrentan por si solos a los problemas ya que están en la etapa del egocentrismo que surgen en ellos ya que todavía no pueden defenderse por si solos, y la experiencia es la que los lleva de la mano para que vayan teniendo aprendizajes significativos.
Ellos aprendenpor pares que quiero decir con esto que ellos aprenden a través de la observación de los grandes sus mejores maestros que pueden tener son sus hermanos o compañeros que ya van en un nivel mas avanzado ya que ellos copian todo lo que hacen ellos.
A todo esto los alumnos de primer nivel están en proceso de aprendizajes, a través del contexto en el que están inmersos por lo que la expresión que ellostienen en estos momentos la están adquiriendo con forme el tiempo, por lo que ellos tienen que aprender a ser independientes para poder llegar a un aprendizaje significativo.
Proseguimos con las características físicas de los alumnos de segundo nivel de educación preescolar, de edad oscilan entre los 4 años de edad en su mayoría en talla son de la cuatro a la cinco, referente a la nutrición...