Caracteristicas de los niños y niñas de 0 a 14 años

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INTRODUCCION

Por medio de la elaboración de este trabajo pretendemos llegar a conocer un poco más acerca de las características en relación al área de desarrollo cognitivo que presentan los niños en edad comprendida entre los 0 y los 14 años.
Las características que se pretenden mostrar en este trabajo investigativo son las más destacadas en los niños, analizando cada una de ellas para llegara comprender las diversas actividades y proyectos que nosotras como futuras docentes podremos llegar a realizar en aula, dependiendo de las edades de nuestros alumnos.
Esperamos llegar a comprender a profundidad cada una de las características de los niños y el avance que presentan los mismos a medida que van creciendo y desarrollándose en todos los sentidos, para conseguir de esta manera unmejor entendimiento del mundo infantil, y ser capaces de guiar a los niños por un crecimiento sano y adecuado.

CARACTERISTICAS GENERALES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

(0 a 2 años)
El niño/a es puro movimiento. Es su manera de aprender. Conociendo los pasos que sigue en su evolución motriz, le podremos ayudar. Es por ello que presentamos aquí este perfil de desarrollo, que esperamos que sea deutilidad para padres y educadores.
Una advertencia: no son fases estancas, es decir, que no deben tomarse al pie de la letra. Cada niño/a sigue su propio camino y no tiene por qué ajustarse totalmente al ritmo que aquí se indica. No nos alarmemos si él o ella no ha realizado aún alguno de los pasos. Hay que darle su tiempo, facilitándole los medios para que lo consiga por sí mismo. Sin forzar, niquerer que vaya más deprisa, acompañándole en sus vivencias, fomentando su expresividad psicomotriz, dejándole que explore sus posibilidades y las de los objetos, jugando con él/ella. En definitiva, dejar que sea lo que es: un niño/a.
Nacimiento:
* El ojo busca sonidos y estímulos visuales extraños.
* Reacción global y desorganizada del movimiento.
* Distancia focal a 120-300 mm.
Unmes:
* Boca abajo: levanta el mentón.
* Sigue con los ojos una luz en movimiento. Fija momentáneamente la mirada en un juguete o en una persona.
* Toma los dedos de una persona.
* Se lleva las manos a la boca.
* Reacciona a los sonidos.
* Otras vocalizaciones aparte del llanto.
Dos meses:
* Boca abajo: eleva la cabeza y los hombros.
* Mantiene la cabezaerguida unos momentos cuando se le sienta.
* Comienza la convergencia binocular (fijar los dos ojos en un único objetivo).
* Parlotea.
* Mueve enérgicamente los brazos.
* Sonrisa de satisfacción, aún no social.
Tres meses:
* Sosteniéndole en posición vertical: mantiene bien erguida la cabeza.
* Puede girarse de la posición boca arriba hacia uno de los lados.
*Boca abajo: se apoya en los antebrazos, en posición de reptación (apoyando el abdomen en el suelo).
* Mira atentamente un objeto.
* Observa los movimientos de los dedos de las manos. Abre las manos frecuentemente.
* Atrae los objetos hacia sí.
* Busca con la mirada la fuente sonora. Escucha el sonido de la música.
* Responde a la persona con parloteos.
4-5 meses:
*Fija la mirada para seguir con los ojos un objeto o los movimientos de una persona.
* Hito social: sonríe ante la mirada del adulto y progresivamente irá controlando su mímica, para expresar sus emociones de forma más adaptada y rica.
* Control de los músculos de la nuca y el cuello.
* Pasa de la postura simétrica (brazos y piernas extendidos) a la exploración visual de los objetosagarrados con la mano (doblando el brazo por el codo).
* En apoyo lateral pasa al apoyo lateral contrario.
* Empieza a desplazarse reptando hacia el objeto que le llama la atención.
* La prensión es palmar: el objeto es asido entre los últimos dedos y la palma.
* Busca la fuente sonora moviendo la cabeza.
6 a 8 meses:
* Ya puede sentarse durante largos períodos de tiempo...
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