Caracteristicas de los niños

|Lactantes (De 45 días a 18 meses de edad) |
|Ámbito 1. Conocimiento y cuidado de sí mismo |Ámbito 2. Interacción participativa con el entorno |Ámbito 3. Interacción y cuidado del entorno físico |Ámbito 4.Pensamiento Lenguaje y creatividad |
| |social | | |
|Intenta chupar lo que se le acerca a la boca. |Voltea o busca en el lado donde se estimula la |Muestra seguridad y adaptación a suentorno a través|Reacciona ante un ruido o movimiento* |
|Identifica el rostro humano. |mejilla. |del sostén y el arrullo al contacto con agente |Cuando le dicen "dame" ofrece lo que tiene en las |
|Llora para cubrir alguna necesidad (alimentación, aseo y|Sigue con la mirada a personas u objetos que están|educativo. |manos |
|compañía). |a su alrededor. |Busca la fuente del estímulo, girando la cabeza |Cuando le dicen "ten" extiende la mano |
|Se arrastra, gatea.* |Observa losobjetos por un momento antes de |buscando el origen de un sonido y/o fija los ojos en|Atiende con interés a la música y se mueve |
|Puede hincarse. |llevarlos a la boca. |dicho objeto. |rítmicamente |
|Se sostiene con apoyo.*|Interactúa de con las personas (p.e. sonríe)* |Toma objetos con toda su mano y los sacude como su |Sigue una mímica que le han enseñado para acompañar |
|Da los primeros pasos con ayuda. |Cuando le dicen "no" se detiene. |sonaja. |un verso o una canción ||Sostiene objetos con las manos.* |Ríe con confianza. |Empieza a tomar una taza y a sujetarla por la |Señala o muestra lo que desea |
|Mueve la mano para decir adiós. |Llora con confianza. |manija. |Se comunica consonidos y acciones (p.e. señala y |
|Sonríe ante su propia imagen en el espejo. |Conoce los nombres de sus compañeros. |Llena y vacía recipientes |dice guagua, para decir que quiere agua) |
|Lanza una pelota. |Le muestra o le da un juguete a otro niño. |Lanza y deja caer objetossiguiéndolos con la |Emite aproximadamente 20 palabras claras* |
|Manifiesta su preferencia por juguetes, personas y |Hace gestos o intenta “hablar” con otro niño. |mirada. |Se comunica usando su cuerpo |
|alimentos. |Se incorpora con equilibrio de de hincado aparado.|Repite una acción varias veces para descubrir cómo |Imita lo que otras personas hacen (hablar por |
|Identifica los espacios como: donde duerme, come y es |Juega con otros. |funciona |teléfono o barrer) |
|aseado. |Se comunica con...