Caracteristicas del juego en el nivel inicial

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  • Publicado : 7 de diciembre de 2011
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CARACTERISTICAS DEL JUEGO EN EL NIVEL INICIAL
Lo esencial del juego es la intencionalidad sólo hay juego cuando los sujetos deciden convertirse en jugadores creando la situación de juego.
Siemprereglas “explicitas o implícitas, preexistentes o construidas durante el juego”.
Trasformando una acción real en algo lúdico.
El juego se relaciona con el placer, permite la exteriorización de deseos,afectos y pensamientos.
Toda actividad lúdica de tres condiciones esenciales para desarrollarse; satisfacción, seguridad y libertad. Satisfacción de necesidades vitales imperiosas, seguridadafectiva, libertad para atreverse.
El juego en la institución escolar es diferente del juego fuera de ella. La diferencia central escriba en que la escuela tiene una finalidad.
Los maestros nos esforzamospor presentar las actividades como juego, nuestros alumnos saben que no lo son y difícilmente se dejan engañar por nuestras afirmaciones.
El juego es, pues, patrimonio privilegiado de la infancia,que la escuela debe favorecer a partir de variadas situaciones que posibiliten el desarrollo de las capacidades representativas, la creatividad, la imaginación, la comunicación, ampliando su capacidadde comprensión del mundo.
El juego toma de la realidad cuanto necesita y lo plasma en la acción.
El juego es factor de desarrollo, es una función del yo, que permite el despliegue de los procesos másgenerales que posibilitan al ser humano constituirse en miembro de su sociedad y de su cultura.
a) Situación lúdica: El docente interviene desde un rol de observador, no pierde su rol de adulto,actúa como un facilitador, sin interrumpir o desvirtuar lo construido por los niños.
Estas situaciones son no estructuradas.
b) Situación de aprendizaje con elementos lúdicos: Presentada por eldocente con el objetivo de que los niños construyan determinando conocimientos. Tienen bajo su responsabilidad establecer el cómo van a resolver.
Esta es una situación estructurada es maestro la...
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