Caracteristicas Del Niño Y La Niña De 5 A 7 Años

La Puericultura: es una especialidad (La palabra especialidad se utiliza para hacer referencia de algo que es especial o algo en lo que una persona se especializa. Especialidad, justamente, proviene de la noción de especial y es por eso que cuando se habla de especialidad se está dando por entendido que la capacidad de ser bueno en algo es sobre esa cosa más que sobre otras. Así, esa actividad oforma de actuar se vuelve la especialidad de una persona). Dentro de la Medicina que se ocupa de desarrollar planes para darle un excelente cuidado a los niños, muchos la designan informalmente como el arte de la crianza. La puericultura se ocupará del cuidado del niño tanto en su aspecto físico, psíquico y social durante los primeros años de su vida. Además, da a conocer y pone en práctica todasaquellas normas tendientes a evitar las enfermedades y a asegurar el perfecto desarrollo fisiológico de un niño.
La puericultura se divide en preconcepcional, intrauterina y postnatal, subdividiéndose esta última en de primera, segunda y tercera infancia. La puericultura preconcepcional tiene por objeto la obtención de una descendencia fuerte y sana mediante el cuidado y la selección de losgeneradores, antes de la concepción; comprende también, la eugenesia (eu-bien y genos-engendrar).
Ramas de la puericultura: Lo estudia en las siguientes ramas: lúdica, pedagógicas, teatro y literatura, actividades culturales, social, recreativas.
Desarrollo evolutivo del niño de 0 a 6 años:
Desarrollo motor
-      De 0-1 mes
-         Sostiene la cabeza cuando está cargado.
-         Intentagirar la cabeza de derecha a izquierda.
-         Agarra en forma refleja el dedo y se le coloca en la mano.
-      De 1-2 meses 
-         Levanta la cabeza y hay mayor extensión del cuello. La bambolea si se le deja sin apoyo.
-         Comienza a alinear la cabeza y disminuye la posición de flexión
-         Abre la mano y comienza a excluir el pulgar.
-      De 2-3 meses
-        Alinea la cabeza y la mueve buscando estímulos.
-         Inicia levantar la cabeza apoyando en el antebrazo
-         Logra una posición simétrica del cuerpo con movimientos armónicos
-         Mantiene las manos predominantemente abierta y agarra con manotazos
-      De 3-4 meses
-         Levanta la cabeza y el pecho estando en posición prona
-         Controla la cabeza y la voltea.-         Une las manos en la línea media.
-         Se agarra las manos y las lleva a la boca.
-      De 4-5 meses  
-         Mantiene erecta la cabeza e inicia control de tronco.
-         Se voltea de boca abajo a boca arriba.
-         Levanta la cabeza y hombros en un intento de agarrar sus pies.
-         Se sienta con ayuda. Hay control de tronco momentáneo pero tiende a caerse hacia loslados.
-         Agarra un objeto a solicitud pero paleando con las palmas de su mano.
-      De 5-6 meses 
-         Se levanta sobre las muñecas y sostiene la cabeza erguida.
-         Levanta la cabeza contra la gravedad si es elevado por los brazos. Consolida equilibrio acostado boca abajo. Se empieza a sentar con ayuda y se apoya de sus manos.
-         Agarra voluntariamente con la palma dela mano.
-      De 6-7 meses
-         Se voltea de arriba para abajo.
-         Boca abajo, dobla el tronco para alcanzar un paquete que esta fuera de su alcance.
-         Lleva el pie a la boca y levanta la cabeza de la almohada. Explora papel suave.
-         Se mantiene sentado sin apoyo ya que hay control de tronco. Saca objetos de un envase boca ancha.
-         Se pasa los objetosde una mano a otra.
-      De 7-8 meses 
-         Pasa a posición sentado con apoyo en una mano y con ayuda.
-         Explora papel grueso con intención de hacer ruido.
-         Se sienta desde la posición de acostado boca abajo.
-         Gatea unos pasos cuando lo estimulan con el apoyo de manos y rodillas.
-         Saca con dificultad las clavijas.
-      De 8-9 meses ...