Caracteristicas del plan 2011
Páginas: 3 (729 palabras)
Publicado: 15 de agosto de 2012
TEMA 2 La reforma integral de la educación básica. La mejora continua
Actividad:
CARACTERISTICAS PROPOSITO/
INTENCIONALIDAD QUE IMPLICACIONES IDENTIFICAN PARA EL TRABAJO/ FUNCION QUE DESARROLLAPrincipios pedagógicos que sustentan el plan de estudios
Mantener dentro del proceso de enseñanza una continuidad centrados en el aprendizaje del alumnado Propicia nuevas formas de encaminar elaprendizaje para que el alumno sea autónomo, reflexivo y formar su perfil de egreso
Competencias para la vida
Movilizan y dirigen todos los componentes, conocimientos, habilidades, actitudes yvalores hacia la consecución de objetivos concretos; son más que el saber, el saber hacer, o el saber ser, saber convivir, porque se manifiestan en la acción de manera integrada Implica un cambiopermanente en la manera de concebir la sociedad en la que estamos inmersos y la forma en que se puede cambiar de forma positiva, al tomar decisiones, comprender el mundo y a hacer frente a riesgos y asituaciones de emergencia que se puedan presentar.
Perfil de egreso de la Educación Básica Define el tipo de alumno que se espera formar en el transcurso de la escolaridad básica, y tiene un papelpreponderante en el proceso de articulación de los tres niveles (preescolar, primaria y secundaria Plantea rasgos para fortalecer las competencias para la vida, incluyendo aspectos como afectivos,sociales, naturales y la vida democrática, como garantía de que podrán desenvolverse en cualquier ámbito en el que decidan continuar desarrollándose. que además de conocimientos y habilidades incluyenactitudes y valores para enfrentar con éxito diversas tareas
Mapa curricular de la Educación Básica La educación básica plantea un trayecto formativo congruente para desarrollar competencias y que alconcluirla los estudiantes sean capaces de resolver eficaz y creativamente los problemas cotidianos que enfrenten por lo que promueven una diversidad de oportunidades de aprendizaje Se presenta por...
Actividad:
CARACTERISTICAS PROPOSITO/
INTENCIONALIDAD QUE IMPLICACIONES IDENTIFICAN PARA EL TRABAJO/ FUNCION QUE DESARROLLAPrincipios pedagógicos que sustentan el plan de estudios
Mantener dentro del proceso de enseñanza una continuidad centrados en el aprendizaje del alumnado Propicia nuevas formas de encaminar elaprendizaje para que el alumno sea autónomo, reflexivo y formar su perfil de egreso
Competencias para la vida
Movilizan y dirigen todos los componentes, conocimientos, habilidades, actitudes yvalores hacia la consecución de objetivos concretos; son más que el saber, el saber hacer, o el saber ser, saber convivir, porque se manifiestan en la acción de manera integrada Implica un cambiopermanente en la manera de concebir la sociedad en la que estamos inmersos y la forma en que se puede cambiar de forma positiva, al tomar decisiones, comprender el mundo y a hacer frente a riesgos y asituaciones de emergencia que se puedan presentar.
Perfil de egreso de la Educación Básica Define el tipo de alumno que se espera formar en el transcurso de la escolaridad básica, y tiene un papelpreponderante en el proceso de articulación de los tres niveles (preescolar, primaria y secundaria Plantea rasgos para fortalecer las competencias para la vida, incluyendo aspectos como afectivos,sociales, naturales y la vida democrática, como garantía de que podrán desenvolverse en cualquier ámbito en el que decidan continuar desarrollándose. que además de conocimientos y habilidades incluyenactitudes y valores para enfrentar con éxito diversas tareas
Mapa curricular de la Educación Básica La educación básica plantea un trayecto formativo congruente para desarrollar competencias y que alconcluirla los estudiantes sean capaces de resolver eficaz y creativamente los problemas cotidianos que enfrenten por lo que promueven una diversidad de oportunidades de aprendizaje Se presenta por...
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