Caracteristicas del plan y programas 2011

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Principios pedagógicos que sustentan el Plan de Estudios 2011 | Características |
1. Centrar la atención en los estudiantes y es sus procesos de aprendizaje. | Definición: Permitir que el alumnoconstruya y elabore mediante acciones intelectuales y colaborativas, la apropiación del conocimiento, y que lo relacione con su contexto y vida cotidiana. |
2. Planificar para potenciar elaprendizaje. | La planificación es un elemento sustantivo de la práctica docente para potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias. Implica organizar actividades deaprendizaje a partir de diferentes formas de trabajo, como situaciones y secuencias didácticas y proyectos, entre otras. |
3. Generar ambientes de aprendizaje. | Se denomina ambiente de aprendizaje alespacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje. Con esta perspectiva se asume que en los ambientes de aprendizaje media la actuación del docente paraconstruirlos y emplearlos como tales. |
4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje. | Definición: Se recibe apoyo de otros individuos en la elaboración, interpretación, explicacióny argumentación de actividades de equipo encaminadas a lograr un aprendizaje permanente en los alumnos. |
5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándarescurriculares y los aprendizajes esperados. | DefinicionesDesarrollo de competencias: Capacidad de responder a diferentes situaciones que implican un saber hacer con saber, así como la valoración de esehacer.Estándares curriculares: Son descripciones de logro y definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un periodo escolar, sintetizan los aprendizajes esperados, se organizan porasignatura-grado-bloque a nivel primaria y secundaria, al preescolar por campo formativo –aspecto. Son referentes para evaluaciones nacionales e internacionales.Aprendizajes esperados: son indicadores de logro,...
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