Caracteristicas delas asignaturas en la reforma 1993

primer ciclo
Metodología | Formas de trabajo | Planeación realizada | Evaluación | Papel del docente |
Está basado en el enfoque formativo.En los primeros grados, lasactividades se apoyan en el lenguaje espontáneo y en los intereses y vivencias de los niños. Mediante prácticas sencillas de diálogo, narración y descripción, se trata de reforzarsu seguridad y fluidez, así como de mejorar su dicción. | Los programas para los seis grados articulan los contenidos y las actividades en torno a cuatroejes temáticos:LenguahabladaLengua escritaRecreación literariaReflexión sobre la lenguaLos ejes son un recurso de organización didáctica y no una forma de separación de contenidos que puedanenseñarse como temas aislados.Que el docente prestara especial atención a la enseñanza de cuestiones básicas referidas al uso de la lectura y la escritura, aplicación de lasmatemáticas en la solución de problemas, temas relacionados con la salud, protección del ambiente y al conocimiento del entorno familiar y su localidad.Las formas del trabajo eransistemáticas, creativas y flexibles. | El docente tomaba en cuenta propósitos y los contenidos básicos por ser el medio fundamental para que los alumnos alcanzaran los objetivos de laformación integral. | El plan estaba enfocado en la evaluación de las habilidades necesarias para el aprendizaje permanente (tareas, trabajo y exámenes). | El plan 93 lepermite al maestro no ser solo un facilitador o transmisor de conocimientos, sino que le da la opción de buscar, diseñar, proponer, coordinar y elegir estrategias y actividadesacordes a las necesidades e intereses de sus alumnos para el logro de su aprendizaje permanente;De tal manera que su intervención no sustituya el trabajo de los alumnos. |