Caracterización del aula

ESCUELA TTE. P. A. JOSE RIVERA GRADO 5° GRUPO: “A” PROFR: MARIO ALBERTO GARCIA RODRIGUEZ

ESTRATEGIAS DIDACTICAS | ¿QUÉ FACILIDADES TENGO? | ¿QUÉ DIFICULTADES TENGO? |
Organizar a los alumnos en equipo | Los alumnos saben trabajar en equipos | Hay muchas bancas y poco espacio para los equipos |
Organizar a los alumnos en equipos heterogéneos | Los alumnos saben trabajar enequipos | Poco espacio y muchos alumnos |
Propiciar que los alumnos avanzados apoyen a los menos avanzados | Son varios alumnos avanzados | No están acostumbrados a hacerlo |
Fomentar que los alumnos decidan las reglas que todos deben respetar dentro del aula | El grupo tiene un buen concepto del buen comportamiento | Si no hay castigos no se obedecerán las reglas |
Propiciar que los alumnosnegocien entre sí cuando surgen conflictos | Casi no existen conflictos entre los alumnos | Están acostumbrados a que el profesor resuelva los problemas |
Fomentar la confrontación de ideas, explicaciones e hipótesis entre los alumnos | Los alumnos investigan lo que se les pide | No saben confrontar ideas sin llegar a conflictos |
Fomentar la elaboración y resolución de problemas en forma grupal| Existen alumnos que pueden trabajar como monitores | No todos trabajan de igual manera y ritmo |
Fomentar que los alumnos elaboren productos p.ej. Periódico mural, exposición a partir de los temas trabajados en clase | A los alumnos les motiva exponer sus trabajos | El resto de la escuela no respeta los trabajos y los arrancan |
Tomar en cuenta los contenidos y temas de interés de losalumnos para proponer actividades | Los alumnos expresan fácilmente los intereses que tienen | Los tema de interés de los alumnos no siempre coinciden con lo que se tiene que trabajar |
Permitir que los alumnos propongan las actividades a desarrollar | A los alumnos les gusta ser tomados en cuenta | Las actividades sugeridas por ellos no siempre son provechosas |
Inducir actividades de manipulaciónde objetos, experimentación o exploración | Este tipo de trabajos facilita el desarrollo del aprendizajes significativos | No todos los alumnos lleva los materiales necesarios |
Motivar a los alumnos para que busquen información en fuentes distintas a los libros de texto | Los alumnos saben investigar | No todos loa alumnos tienen el mismo acceso a la información que no está en los libros detexto |
Evitar que los alumnos repitan memorísticamente la información que aprenden en el aula | No propongo actividades memorísticas | Al no memorizar algunas cosas, se puede pensar que los alumnos no aprenden |
Tomar en cuenta las concepciones que los alumnos tienen sobre el tema antes de iniciarlo | Ayuda a conocer que tanto saben los alumnos | A veces los alumnos se distraen contandoanécdotas |
Aprovechar los diferentes talentos y habilidades de los niños para trabajar cooperativamente | Diversidad de los alumnos | Los alumnos se cansan de trabajar con niños que casi no aportan nada |
Propiciar actividades de lectura recreativa y juego | Se distraen los alumnos y les ayuda a concentrarse | Se la quieren pasar jugando |
Utilizar los recursos disponibles en la escuela paraenriquecer las actividades con los alumnos | Existe una gran cantidad de recursos en la escuela | Los recursos están en desorden |
Impulsar actividades artísticas | Manejo de las artes | Algunos alumnos se desesperan |


Motivar a los niños para que descubran que todos y cada uno de ellos tiene diferentes talentos, habilidades y dificultades | Confianza de los alumnos | Se necesita mucho tiempopara ver los talentos de los alumnos |
Posibilitar que los alumnos, por iniciativa propia, organicen actividades dentro y fuera del aula | El grupo es entusiasta | Falta de tiempo |
Propiciar que los alumnos hagan preguntas sobre temas de su interés | La mayoría de los alumnos externan sus dudas | No siempre se puede disipar las dudas de los alumnos |

Retroalimentar y enriquecer los...