CARACTERIZACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE TRES A CUATRO AÑOS
Páginas: 3 (733 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2015
CARACTERIZACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE TRES A CUATRO AÑOS
En el transcurso de los 3 años de vida los niños se van apropiando paulatinamente de una serie de pautas culturales. El tiempo y modo enque se dan estas apropiaciones están directamente relacionadas con el grupo familiar del niño o niña, su contexto sociocultural y las características propias de ese niño. Nos referimos entre otras a lacomprensión y expresión del lenguaje oral, control de esfínteres, competencias grafo-plásticas y psico-motrices, musicales y de juego. Todas estas adquisiciones culturales se manifiestan en formaparticular entre los 3 y los 4 años (aunque vienen desarrollándose desde antes).
Es por ello que es posible encontrar...
• Niños de 3 años que hablen poco y otros que tienen un importante desarrollo dela lengua oral.
• Niños de 3 que aún no se deciden a cantar y otros que intentan entonar canciones enteras.
• Niños de 3 años que controlan esfínteres, otros que lo hacen con dificultad y otros queno lo han logrado.
• Niños de 3 años que bailen muy rítmicamente mientras otros niños de esa edad todavía observan bailar a otros.
• Niños de 3 años que intenten dibujar con distintas herramientas(lápices, crayones, marcadores) mientras otros garabatean tímidamente en ciertas ocasiones.
En síntesis, esta es una etapa que presenta un gran nivel de heterogeneidad entre los niños. Hecha la aclaraciónpaso a detallar un perfil tentativo de los niños y niñas de 3 años:
JUEGO
*Al principio no hay juego organizado, ni socializado; no hay intencionalidad. Los niños actúan por la satisfacción dejugar, sin interesarse por el resultado. Poco a poco esto va cambiando.
*Empiezan a aceptar la vida en grupo y, si se les indica, aprenden a compartir y a alternar; a pedir las cosas por favor y aesperar su turno.
*Les gusta mucho también jugar con los adultos.
En sus juegos suelen imitar las actuaciones de los adultos, imitándoles en los distintos roles sociales. Al principio se...
En el transcurso de los 3 años de vida los niños se van apropiando paulatinamente de una serie de pautas culturales. El tiempo y modo enque se dan estas apropiaciones están directamente relacionadas con el grupo familiar del niño o niña, su contexto sociocultural y las características propias de ese niño. Nos referimos entre otras a lacomprensión y expresión del lenguaje oral, control de esfínteres, competencias grafo-plásticas y psico-motrices, musicales y de juego. Todas estas adquisiciones culturales se manifiestan en formaparticular entre los 3 y los 4 años (aunque vienen desarrollándose desde antes).
Es por ello que es posible encontrar...
• Niños de 3 años que hablen poco y otros que tienen un importante desarrollo dela lengua oral.
• Niños de 3 que aún no se deciden a cantar y otros que intentan entonar canciones enteras.
• Niños de 3 años que controlan esfínteres, otros que lo hacen con dificultad y otros queno lo han logrado.
• Niños de 3 años que bailen muy rítmicamente mientras otros niños de esa edad todavía observan bailar a otros.
• Niños de 3 años que intenten dibujar con distintas herramientas(lápices, crayones, marcadores) mientras otros garabatean tímidamente en ciertas ocasiones.
En síntesis, esta es una etapa que presenta un gran nivel de heterogeneidad entre los niños. Hecha la aclaraciónpaso a detallar un perfil tentativo de los niños y niñas de 3 años:
JUEGO
*Al principio no hay juego organizado, ni socializado; no hay intencionalidad. Los niños actúan por la satisfacción dejugar, sin interesarse por el resultado. Poco a poco esto va cambiando.
*Empiezan a aceptar la vida en grupo y, si se les indica, aprenden a compartir y a alternar; a pedir las cosas por favor y aesperar su turno.
*Les gusta mucho también jugar con los adultos.
En sus juegos suelen imitar las actuaciones de los adultos, imitándoles en los distintos roles sociales. Al principio se...
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