caracterización de los niños del grupo

CARACTERIZACIÓN
JARDÍN DE NIÑOS
Este primer apartado hace referencia a las características del entorno y edificio escolar, datos del jardín, su funcionamiento y organización, sus necesidades, demandas y relaciones que establecen con la comunidad y padres de familia.
El entorno educativo está configurado por espacios, materiales, interacciones, relaciones que crean un determinado climao ambiente que lo identifica y singulariza, dotándolo de un carácter propio. El entorno escolar es uno de los contextos sociales en los que se desarrolla gran parte de la vida del niño y de la niña y su configuración debe ser permeable a los demás contextos sociales en los que viven los pequeños, fundamentalmente, en estas edades, el familiar, de tal manera que ambos contextos sean para el niñolugares confortables y cómodos.1
El jardín de niños “Hans Cristian Andersen” está situado en la colonia “El Calandrio”, en las calles Arrollo Seco entre Camino Vecinal y Av. Universidad Autónoma, en La Paz, Baja California Sur, es un jardín tipo Urbano, con turno matutino y un horario de 9:00 a.m. a 12:00 p.m. para los 163 niños que atiende.
Está inserto en un contexto urbano con población de unnivel socioeconómico medio, medio- bajo, cuenta con la mayoría de los servicios públicos, entre ellos agua potable y alcantarillado, luz eléctrica, pavimentación de una de las calles que lo rodean y transporte público. Se encuentra en una zona transitada y sobre un “arrollo” que puede representar un peligro para la población infantil, sin embargo se toman las medidas pertinentes para representaruna escuela segura, de igual manera la av. Universidad y la cercanía y permanencia de los padres de familia representa un distractor que puede entorpecer el trabajo dentro del jardín de niños.
Las casas de los alrededores son de material de concreto o madera, con techos de lámina de advesto y colado, los principales problemas a los que se enfrenta la colonia son vandalismo, alcoholismo ydrogadicción. Para esta población el jardín de niños debe cubrir las necesidades asistenciales del pequeño, y además de cuidarlo y hacerlo sentir como en casa, ayudarlo y enseñarle a leer, escribir y sumar.
Los niños y los padres que llegan al jardín maternal, no van en búsqueda de la enseñanza, se acercan y se incluyen en una institución de la que esperan el cuidado de sus hijos mientras ellosdesarrollan otras tareas, claro que la mayoría también está interesada en que estos cuidados sean los más acertados posibles y que sus hijos reciban buenos estímulos y encuentren riqueza en los aprendizajes que van a realizar.2
Cerca del jardín hay diversas tiendas y expendios de distintas compañías de cerveza, detrás del jardín está una escuela primaria y algunos parques donde los niños puedeninteractuar en un ambiente de aprendizaje.3 El edificio escolar está delimitado con barda, reja y malla ciclónica, infraestructura en buenas condiciones, cuenta con 6 aulas, un amplio salón de usos múltiples que se destina principalmente al cuerpo de SAPPI, la dirección, el almacén y baños para niñas y niños con adaptaciones para pequeños con NEE, tiene 5 áreas de juego con objetos para llevar a cabo eljuego simbólico y resbaladillas, columpios, pasamanos, entre otros.
Laboran 6 educadoras y la maestra Paty anexa a la dirección, tres educadoras a cargo de grupos de tercer año, la maestra Ana, Alma e Itzel; dos de segundo de nuevo ingreso la maestra Matilde y Amaranta y una de un grupo mixto de segundo y tercero, la maestra Teresita. El personal de SAPPI está conformado por una psicóloga, unaespecialista en lenguaje y una maestra de apoyo que asiste al jardín de lunes a jueves. También se imparten clases de música a cargo del maestro Manuel, educación física a cargo de dos maestros e inglés para los terceros años de igual manera impartidos por dos maestros para los grupos de tercer año.
El jardín cuenta con rampas para niños con discapacidad, adaptaciones en los baños y está...