cargos y abonos en la familia

Título de la Investigación. “CARGOS Y ABONOS EN LA FAMILIA”
Autor: Gloria Itzel Herrera Longoria
Co-autoras: Andrea Araceli Cabral Rodríguez y Mariana Saucedo García.
Eje temático. Desarrollo Económico.
Resumen
La educación financiera en nuestro país indica estado de alarma, caracterizada por ser escasa dentro de nuestro territorio, y suena aterrador para los nuevos competidores del ámbitoeconómico-financiero; la difusión de técnicas para la salvaguarda de nuestro patrimonio no es receptada a tiempo, y aun cuando es así, la probabilidad de que sea eficiente no supera la totalidad necesaria para el éxito económico.
Todo comienza dando forma a la raíz que genera el problema, siendo la familia, que al no recibir educación financiera se genera una cadena de ignorancia, produciendoproblemas económicos en la sociedad, no están formados en este campo a pesar de que conviven diariamente con el movimiento de entrada y salida de dinero; sus ingresos y egresos son manejados de manera ortodoxa, según la adquisición ya sea de costumbre o experiencia adquirida. Nos rodean pocos aprendizajes, mismos que están influenciados por una cultura consumista, que fomenta crecientes de pobreza.Comenzaremos aportando un cambio en la sociedad, fomentando la educación económico-financiera a familias, desde los niños hasta sus padres, generando lazos de educación que fomenten la mejora de su situación financiera en la administración del hogar.
Se llevará a cabo mediante un estudio sociológico, partiendo del método de la observación, que propone la formación básica dentro de las escuelasprimarias para el fomento en los niños, así mismo un programa de talleres dirigido a los padres de familia cumpliendo con el objetivo de abarcar la totalidad del hogar.
Presentando nuestro objetivo mediante estrategias para facilitar el entendimiento en las áreas contables en las medidas de chicos y grandes. El estudio da comienzo en el núcleo familiar, abordando escuelas, hogares, etc. Elanálisis metodológico de la problemática empleada es el enfoque cualitativo, llevando a los resultados obtenidos.
Palabras clave. Familia, educación financiera, ahorro, gastos, ingresos.
Abstract
This article is about financial education in Zacatecas, Mexico, this study has the finality of giving tools to the people of Zacatecas, with the intention of developing their skills, so they can do plans andstrategies in home finances, to have a good life style.
This project is in 2 parts: for elementary schools, to develop the financial skills and knowledge in children, and through curses for adults, this way all the Zacatecan people will be educated in finances and will be able to apply it in their daily lives.
Keywords. Family, Financial education, saving, expenses, .earnings.
Introducción
Laeducación financiera es un proceso de desarrollo de habilidades y actitudes que, mediante la asimilación de información comprensible y herramientas básicas de administración, permiten a los individuos: Tomar decisiones personales y sociales de carácter económico en la vida cotidiana y utilizar productos y servicios para mejorar su calidad de vida bajo condiciones de certeza (Bansef,2014).
Elconcepto de educación financiera es relativamente nuevo, pero desde tiempos remotos, la sociedad se dio a la tarea de desarrollar estrategias para la administración de recursos económicos de manera eficiente para cubrir sus necesidades. Con el pasar del tiempo las necesidades básicas se incrementaron y la fuente de ingreso se volvió constante, por lo que la planeación de costos y gastos en los hogaresse convirtió en una práctica común, pero de forma inconsciente, empírica y poco efectiva.
La situación económica de la población en el país es insuficiente, debido al subdesarrollo, la falta de empleos y bajos salarios, lo que sumado a la mala distribución del dinero termina en una situación de carencia generalizada.
La presente Investigación propone un proyecto que informe y eduque a la...