CARLOS VAZ FERREIRA Y JULIO CASTRO
Páginas: 2 (401 palabras)
Publicado: 28 de octubre de 2015
CARLOS VAZ FERREIRA Y JULIO CASTRO
Preocupación común: la enseñanza y la formación docente.
Vaz Ferreira abarco reformas institucionales, la reformulación de la práctica docente, didáctica basadaen libros, la educación normal dentro de la educación superior, parques escolares con posible aplicación a la educación normal, renovación de la teoría pedagógica.
Julio Castro está ligado alproyecto de formar maestros rurales
Ambos coincidían en que el aprendizaje no debería ser dogmático ni tampoco esquemático, pero que debía implementarse formas innovadoras de enseñanza.
Compartían la ideade que se debía estudiar para toda la vida, no solamente para el curso, para salvar un examen, lo que implica ser un aprendiz activo.
Pero estos dos pedagogos, no estaban de acuerdo en todo. JulioCastro consideraba que la educación tenía que estar fundamentada en la práctica, ya Vaz Ferreira estuvo centrado en la teoría.
Cada uno tuvo su debida incidencia. Vaz Ferreira logro disfrutar de todasu reputación, pero luego de su muerte ésta se fue haciendo más imperceptible. En oposición, las influencias de Julio Castro se fueron revalorizando, incluso después de su secuestro.
Vivieron enperiodos distintos
JULIO CASTRO.
Nació el 13 de noviembre de 1908 en Florida.
Fue secuestrado el 1 de agosto de 1977 por la dictadura militar, 34 años desaparecido.
Sus restos fueron encontrados enel Batallón 14, el 21 de octubre de 2011.
Fue alumno de escuela rural.
Vivió en una época intensa, de transformaciones, participación y compromiso con la educación pública.
Insiste en la reforma dela escuela rural para que ésta deje de ser únicamente alfabetizadora y pase a cumplir una función socializadora, diferente según cada medio.
La concibe ante todo como un espacio abierto a lacomunidad, que beneficie no solo a los niños sino también a sus familias, y para ello debe actuar de “puertas abiertas”.
CARLOS VAZ FERRERIA.
Nació el 15 de octubre de 1872, Montevideo.
Falleció el 3 de...
Preocupación común: la enseñanza y la formación docente.
Vaz Ferreira abarco reformas institucionales, la reformulación de la práctica docente, didáctica basadaen libros, la educación normal dentro de la educación superior, parques escolares con posible aplicación a la educación normal, renovación de la teoría pedagógica.
Julio Castro está ligado alproyecto de formar maestros rurales
Ambos coincidían en que el aprendizaje no debería ser dogmático ni tampoco esquemático, pero que debía implementarse formas innovadoras de enseñanza.
Compartían la ideade que se debía estudiar para toda la vida, no solamente para el curso, para salvar un examen, lo que implica ser un aprendiz activo.
Pero estos dos pedagogos, no estaban de acuerdo en todo. JulioCastro consideraba que la educación tenía que estar fundamentada en la práctica, ya Vaz Ferreira estuvo centrado en la teoría.
Cada uno tuvo su debida incidencia. Vaz Ferreira logro disfrutar de todasu reputación, pero luego de su muerte ésta se fue haciendo más imperceptible. En oposición, las influencias de Julio Castro se fueron revalorizando, incluso después de su secuestro.
Vivieron enperiodos distintos
JULIO CASTRO.
Nació el 13 de noviembre de 1908 en Florida.
Fue secuestrado el 1 de agosto de 1977 por la dictadura militar, 34 años desaparecido.
Sus restos fueron encontrados enel Batallón 14, el 21 de octubre de 2011.
Fue alumno de escuela rural.
Vivió en una época intensa, de transformaciones, participación y compromiso con la educación pública.
Insiste en la reforma dela escuela rural para que ésta deje de ser únicamente alfabetizadora y pase a cumplir una función socializadora, diferente según cada medio.
La concibe ante todo como un espacio abierto a lacomunidad, que beneficie no solo a los niños sino también a sus familias, y para ello debe actuar de “puertas abiertas”.
CARLOS VAZ FERRERIA.
Nació el 15 de octubre de 1872, Montevideo.
Falleció el 3 de...
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