carpeta pedagocica



























DATOS INFORMATIVOS

1.- DE LA DOCENTE:
APELLIDOS Y NOMBRES: Velarde Vilca, Rosalia
DIRECCIÓN: URB. Espinal Mz. E-13 Lt. 13 Sda, Arequipa
PROVINCIA: San Román
DISTRITO: Juliaca
CELULAR: 951-408142
ESPECIALIDAD: Educación inicial
SECCIÓN: “única”EDAD: 5 AÑOS

2.-INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “Alfonso Ugarte”
No DE RESOLUCIÓN DE CREACIÓN:
CÓDIGO MODULAR:
DIRECCIÓN DE LA INSTITUCION: Jr. Mama Ocllo
LUGAR: Juliaca
DISTRITO: San Román
REGION: PUNO








PRESENTACIÓN


El presente documento refleja el ingreso a una etapa en la escena contemporánea, obligando a pensar yactuar en términos de desarrollo humano asumido desde nuestras perspectivas y diversos referentes nacionales y regionales, a través del cual se evidencia la necesidad de asumir los procesos de contextualización curricular en los ámbitos regionales con mayor compromiso sociocultural, enmarcada en una sociedad en construcción. Pues trata de un documento que oriente a la UGEL SAN ROMÁN y susInstituciones Educativas hacia una nueva propuesta pedagógica y curricular emergente, abierta flexible multi e intercultural, teniendo como prioridad la recuperación de valores culturales cuya identidad es la formación integral de los niños y niñas en perspectiva histórica de integrar la economía local, regional con niños y niñas capaces de ser ciudadanos que fortalezcan el desarrollo industrial y comercial.La validación de la propuesta, nos permite abrigar la esperanza de su pronta universalización en la región Puno, a través de las instituciones Educativas focalizadas de la Educación Básica Regular.






La Unidad de Gestión Educativa Local, las Instituciones Educativas y la sociedad organizada de la Provincia de San Román, están al servicio de la formación integral de losestudiantes. En tal sentido:

































































































Las Instituciones Educativas de la UGEL San Román en correspondencia con sus intereses, finalidades y concepción acerca de la formación de la personalidad humana, determinaran unenfoque curricular detrás de todo modelo curricular, existe, por supuesto, una filosofía, una concepción pedagógica y psicológica que determinan la orientación, ante todo el proceso educativo.
Consecuentemente con lo expresado, entonces, priorizamos y jerarquizamos los siguientes modelos curriculares en las Instituciones Educativas de nuestra jurisdicción.1.












Estos modelos implican docente con elevada profesionalidad tanto en lo pedagógico en su especialidad, en el dominio del método científico y en la práctica de valores.


















































































Qué es elDiseño Curricular Nacional
Qué es el Proyecto Curricular Regional

Sintetiza las intenciones educativas y contiene los aprendizajes previstos que todo estudiante de la Educación Básica Regular debe desarrollar.
Es una respuesta a los problemas educativos nacionales.


Es un proyecto de afirmación cultural y diálogo intercultural que pretende articular una propuesta educativa institucional ysocial frente al problema educativo y de desarrollo regional.
Se fundamenta en una sociedad regional que demanda equidad, justicia, cambio e igualdad en base a sus propias necesidades y demandas.





CUÁL ES EL CONTEXTO FILOSÓFICO Y PEDAGÓGICO DEL DCN
CUAL ES EL CONTEXTO SOCIAL, FILOSÓFICO Y PEDAGÓGICO DEL PCR

Obedece a la filosofía del pragmatismo utilitarista, en correspondencia...