Carrera Magisterial Proyecto

PROYECTO DE INTERVENCIÓN PARA LOS ALUMNOS JORGE AARÓN Y JUAN ANTONIO

Como una forma de garantizar el aprovechamiento de los alumnos con deficiencias y barreras de aprendizaje, se propone esteproyecto para adecuar las actividades a sus capacidades y que de esta manera puedan realizarlas de una manera más fehaciente.
Desde que ingresaron a esta escuela, los dos niños se han visto limitados ensu aprendizaje por un motivo muy difícil de superar, la pobreza en la familia a la que pertenecen. La mala alimentación y los pocos estímulos que reciben de la familia les han creado un retraso, que asus 9 y 8 años de edad no cumplen con el perfil del grado que están cursando.
Es por eso que a continuación se proponen una serie de actividades para que estos dos niños adquieran la lectura y laescritura y poder reconocer las operaciones básicas, entre otras competencias matemáticas y de ciencias naturales.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES POR MES
FECHA | ACTIVIDAD | OBSERVACIONES |
MES DESEPTIEMBRE | RECONOCIMIENTO DE LAS LETRAS DEL ALFABETO | Esta actividad se propone como una forma de diagnosticar a los dos niños para saber cuales letras conocen y cuáles no. Por lo que se hará unmayor refuerzo en las que no tengan todavía dominadas. |
MES DE OCTUBRE | RECONOCIMIENTO DE LETRAS E INTEGRACIÓN EN PEQUEÑAS ORACIONES. LECTURA DE LAS MISMAS Y DENTRO DE LIBROS.BUSCAR PALAB RAS CORTASEN REVISTAS Y ANOTARLAS EN SU CUADERNO | Esta actividad se propone realizar porque será necesario después del reconocimiento de las letras la integración en palabras y estas en oraciones cortas.También se le pedirá al niño la lectura de las mimas |
MES DE NOVIEMBRE | RECONOCIMIENTO DE LOS NÚMEROS HASTA EL 100 Y CONOCER EL ALGORITMO DE LA SUMA Y LA RESTA CON DOS CIFRAS. | Será necesario quelos niños demuestren hasta qué punto conocen los números y el algoritmo de la suma. |
MES DE DICIEMBRE | LECUTURA Y ESCRITURA DE ORACIONES LARGAS Y RECONOCIMIENTO DE LAS PARTES DE LA ORACIÓN | De...