carrera

RESOLVER PROBLEMAS,
APRENDER MATEMÁTICAS…
Y ALGO MÁS
ANÁLISIS DE EXPERIENCIAS DE TRABAJO
DOCENTE

CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA.
EDUCACIÓN PRESCOLAR

Descripción del curso

México, Distrito Federal
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El curso Resolver problemas, aprender matemáticas… y algo más. Análisis de experiencias de
trabajo docente, fue diseñado en la Subsecretaría de Educación Básica, por personal de laDirección
General de Desarrollo Curricular. Es parte de las acciones de difusión, asesoría y seguimiento de la
implementación del currículo 2011.

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR
Leopoldo F. Rodríguez Gutiérrez

DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR
Eva Moreno Sánchez (Coord.)
María Teresa Sandoval Sevilla
Montserrat Vaca Bravo

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ContenidoPRESENTACIÓN ..................................................................................................................................... 3
PROPÓSITO GENERAL ........................................................................................................................... 5
INFORMACIÓN GENERAL...................................................................................................................... 5
Bloques de actividades ............................................................................................................. 5
Recursos................................................................................................................................... 6
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN............................................................................................................ 7
¿EN QUÉ CONSISTE LA EXPERIMENTACIÓN PEDAGÓGICA? ............................................................. 10
Primera sesión ....................................................................................................................... 14
Desarrollo del pensamiento matemático en los niños: ¿hacia dónde orientar las prácticas? .... 14Segunda sesión....................................................................................................................... 16
Proponer y resolver problemas: Los retos para docentes y alumnos ........................................ 16
Tercera sesión ........................................................................................................................ 18
Proponer yresolver problemas: retos para docente y alumnos (2ª parte) ............................... 18
Cuarta sesión.......................................................................................................................... 19
Experimentación pedagógica: Una estretagia para el aprendizaje profesional. Relacionesespaciales............................................................................................................................... 19
Quinta sesión ......................................................................................................................... 21
Experimentación pedagógica. Elaboración de croquis (continúa) ............................................. 21
Sexta sesión........................................................................................................................... 23
Relaciones espaciales, desplazamientos y su representación gráfica ....................................... 23
Séptima sesión ....................................................................................................................... 25
Experimentación pedagógica. Relaciones espaciales, desplazamientos y su representacióngráfica (2ª parte) .................................................................................................................... 25
Octava sesión ......................................................................................................................... 27
Propuestas didácticas para favorecer competencias en los niños de preescolar ....................... 27

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Resolver...