Cartilla De Educacion Basica

Reunión de Consejo Técnico
Sectorizado 3 – Unitarias
*Minuta*
Fecha: 25 de Octubre de 2012

1.-Recordamos lo abordado en la sesión pasada: diagnóstico y elementos para abordarlo.2.-Respondimos de manera individual a la pregunta: ¿Qué dudas tengo con respecto a la evaluación en la educación preescolar.
3.-Abordamos el tema 1: “el enfoque formativo de la evaluación”. Para ello, leimos eltexto “El proceso de evaluación en educación preescolar” y sacamos conclusiones de la lectura; nos dimos cuenta de que algunas dudas que teníamos fueron despejadas, principalmente aquellas sobre losdocumentos que nos servirán como referente para evaluar y sobre los tiempos para evaluar. Posteriormente, mediante la lectura del documento “La implementación de la reforma curricular en la educaciónpreescolar”, concluimos que debemos cambiar ideas arraigadas sobre la evaluación.
4.- Abordamos el tema 2: “valoración de avances en mis alumnos a partir de registros y evidencias”. Seleccionamos unexpediente de un alumno y ordenamos la información de un campo formativo; registramos en una tabla ¿qué puedo identificar? Y ¿qué puedo valorar?. Luego, en grupos de 3 personas, intercambiamosnuestras producciones y analizamos si hay acuerdo o desacuerdo en relación a la valoración y si el registro cuenta con suficiente evidencia y fundamentación.
5.- Abordamos el tema 3: “el registro deinformación en la cartilla, consideraciones básicas”. En ternas, respondimos: ¿qué es importante considerar para la evaluación, tomando en cuenta que se trata de niños pequeños?, ¿qué instrumentos yestrategias son los más adecuados para estar en posibilidad de dar cuenta del avance en los aprendizajes de los niños?, ¿por qué y para qué es fundamental documentar los procesos de enseñanza y aprendizajeen la educación preescolar?, y concluimos lo siguiente: debemos evaluar a los niños en ambientes naturales y mediante actividades atractivas y motivantes, considerando su nivel de desarrollo y el...