La evaluacion en educacion preescolar y el uso de la cartilla en educacion basica

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|SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA |
|DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR|
|DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR PARA LA EDUCACIÓN PREESCOLAR |
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La evaluación en la educación preescolar y el uso de la cartilla de educación básica.

Guía de actividades para la segunda sesión académica con personaldocente que participó en la prueba en aula.

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México, D. F., enero 2012

Esta Guía se elaboró en la Dirección de Desarrollo Curricular para la Educación Preescolar de la Dirección General de Desarrollo Curricular, para orientar la planeación y eldesarrollo de la segunda sesión académica con el personal docente que participó en la aplicación de la prueba en aula de la Cartilla de Educación Básica en planteles de educación preescolar, proceso al cual se alude en el documento Acciones de difusión, asesoría y seguimiento al currículo de educación preescolar 2011.

Elaboración

Liliana Morales Hernández

Eva Moreno Sánchez

María TeresaSandoval Sevilla

Angélica Zúñiga Rodríguez

Orientaciones para el desarrollo de la sesión

Las actividades por realizar en la segunda sesión de trabajo académico relacionada con la prueba en aula de la Cartilla de educación básica en preescolar tienen como finalidad obtener información que permita a quienes son responsables de este proceso en cada entidad, elaborar un reporte estatalbasado en la experiencia de aplicación y uso de la cartilla por parte de las educadoras.

Por tal motivo, la sesión está centrada en el análisis relacionado con el proceso seguido en el registro de información en las cartillas y del papel que jugó la información recopilada por cada educadora durante el primer periodo de corte para la evaluación.

Las actividades se han organizado de la siguientemanera:

➢ Una actividad previa, cuya finalidad es que cada participante explique, por escrito, los problemas enfrentados, su opinión y las inquietudes que tienen en relación con la cartilla y el proceso de evaluación (usar formato incluido en el Anexo 1).

➢ Actividades para el intercambio de la experiencia, el análisis y la reflexión sobre el proceso de evaluación y el registro deinformación en la cartilla.

➢ Una actividad de cierre en la que se hace una recapitulación del conjunto de conclusiones a las que llegan como grupo de entidad.

Al término de la sesión, quien coordine el trabajo recogerá todos los productos, ya que éstos serán insumos para organizar y sintetizar la información que enviarán a la Dirección General de Desarrollo Curricular. Para ello, en elAnexo 2 de este documento se incluye una propuesta de organización para elaborar el reporte y la fecha para su entrega.

Para desarrollar las actividades se sugiere atender las siguientes orientaciones:

a) Solicitar a todos los participantes, con anticipación, que lleven a la sesión, la cartilla de evaluación de tres alumnos (con la información del primer momento de corte), así como los...