cartilla de lectura para 4


NOMBRE DELALUMNO(A):________________________________________
Nº DE LISTA: ____ FECHA: ____________ LECTOR ACOMPAÑANTE: _____________________________TÍTULO DEL LIBRO: _________________
AUTOR:_______________________________________________________
1. Describe brevemente de qué trata el libro que leíste:


2. Lo que más te gustó del libro fue:


3. Lo que menos te agradó del libro fue:4. .¿Recomendarías este libro a un compañero (a)? SI NO ¿Por qué?



5. ¿Aprendiste algo de esta lectura, qué?



















ESCALA DE VELOCIDAD LECTORA PARATU NIVEL Y GRADO
NIVEL
PPM
Requiere Apoyo
Menos de 85 ppm.
Se acerca al estándar
Entre 85 y 99 ppm.
Estándar
Entre 100 y 114 ppm.
Avanzado
Más de 114 p







HABILIDAD LECTORA
Lalectura involucra dos actividades principales:
1. Identificación de palabras o "decodificación".
2. Comprensión del significado del texto.
Es necesario que la lectura sea fluida para que lamente pueda retener una oración durante suficiente tiempo para comprenderla.
Si no hay comprensión no hay lectura, por lo que el lector debe ser capaz de entender y reflexionar sobre lo que lee.
Conel apoyo de diversos especialistas, la Secretaría de Educación Pública ha definido los estándares para poder determinar y registrar:
1. ¿Cuántas palabras por minuto lee el alumno en voz alta(Velocidad de Lectura)?
2. ¿Qué tanto entiende el alumno de lo que lee (Comprensión Lectora)?
3. ¿Cómo lee el alumno en voz alta (Fluidez Lectora)?
¿CÓMO PUEDEN AYUDAR LOS PADRES DE FAMILIA, TUTORES OFAMILIARES?
Ser un buen lector requiere de práctica, por eso es importante que los padres de familia promuevan que sus hijos lean en casa.
Si los padres leen con sus hijos aumenta la probabilidad deque éstos continúen leyendo por sí solos en el futuro.
Se propone que los padres de familia, tutores o familiares, dediquen 20 minutos diarios a leer con sus hijos:
1. Se sugiere que los adultos...