cartilla de lectura
Páginas: 27 (6718 palabras)
Publicado: 25 de agosto de 2014
Colegio La Salle Montería
DE: Jefe Área Lengua Castellana y Docentes de Grado 1°
PARA: Padres de Familia de Grado 1°
ASUNTO: Estrategias para el proceso Lecto-escritural
Reciban un fraternal saludo Lasallista.
Con el fin de facilitar el fortalecimiento del proceso Lecto -escritural en los niños(as), les estamos enviando algunas sugerencias que orientan la lectura enlos aspectos relacionados con la comprensión, interpretación y producción de textos sencillos, igualmente los dictados realizados en casa como apoyo al proceso.
Su colaboración y acompañamiento es de gran ayuda para alcanzar éxitos en el desarrollo de tan importantes competencias.
1. Lea el texto en voz alta y clara, con buena entonación, luego pida al niño que realice la lectura él solo.2. Lea simultáneamente el texto con el niño, al comienzo predomina la voz del adulto, gradualmente el niño prosigue la lectura.
3. Permita que el niño lea el texto tantas veces como sea necesario para alcanzar un nivel de fluidez satisfactorio.
4. Permita que el niño deslice sus dedos por las palabras a medida que lee.
5. Formule preguntas al niño sobre la lectura.
6. Pregunte alniño por las palabras que desconoce y explíquele el significado según el contexto de la lectura.
7. En los dictados dicte la frase completa, vocalice muy bien cada palabra, de manera que el niño sea capaz de identificar los fonemas; haga que el niño la repita en voz alta y pídale que la copie, si es necesario repítala de nuevo.
Agradecemos su atención.
Mercedes Pico Aycardi y Docentesde Grado 1°
Área Lengua Castellana.
Carta al lector
Querido amiguito (a)
Bienvenido al maravilloso mundo de la lectura; mundo en el que descubrirás y construirás una maravillosa experiencia a futuro que permitirá que tus días sean llenos de magia y color.
En los libros encontrarás unfabuloso tesoro que te abrirá puertas para que puedas crear las mejores experiencias. Las letras son para ti, las llaves que te permitirán abrir esas puertas y soñar, vivir, cantar, disfrutar de una película, contar y escribir tus propias historias.
Disfruta este estupendo mundo y recorrido en compañía de tus amigos, maestros y familia y verás cómo te sorprenderás.
¡Bienvenido al maravilloso mundode la lectura!
EL LEÓN LOLO
Había una vez un león que se llamaba Lolo. Un día se encontró un teléfono en el suelo, lo cogió y llamó a su amigo el lobo para que fuera a verlo. Entonces llegó el elefante a la cueva y el león le dijo: ¡vete de mi casa!.
De repente se hizo de noche y apareció el lobo.
El león le dijo al lobo que echara al elefante. Y el elefante se marchó muytriste,.
El león y el lobo se fueron de paseo, y encontraron al elefante llorando, el león le pidió disculpas y se lo llevó a su casa, le dieron jugo de lulo y miel con pan. Se durmieron cuando salió la luna y todos dijeron que serian amigos por siempre.
Compresión lectora:
• Encierra la respuesta correcta.
¿Quienes eran los animales del cuento
El león, la mula y el lobo.
Elleón, el elefante y la paloma.
El león, el lobo y el elefante
Completa la frase:
El ___ pidió disculpas y se lo llevó a su casa, le dieron
jugo de ______________y_______________ con pan.
• Colorea las palabras donde suena la letra L.
luna casa elefante amigos teléfono
• Reflexiona con tus compañeros sobre el valor del respeto a las personasy el valor de la amistad.
MATÍAS Y EL MONO
Un día Matías estaba paseando en el bosque cuando vio a un mono que saltaba entre los árboles. Matías quería jugar con el mono y se subió a un
manzano. Pero se asustó y se puso rojo...
Colegio La Salle Montería
DE: Jefe Área Lengua Castellana y Docentes de Grado 1°
PARA: Padres de Familia de Grado 1°
ASUNTO: Estrategias para el proceso Lecto-escritural
Reciban un fraternal saludo Lasallista.
Con el fin de facilitar el fortalecimiento del proceso Lecto -escritural en los niños(as), les estamos enviando algunas sugerencias que orientan la lectura enlos aspectos relacionados con la comprensión, interpretación y producción de textos sencillos, igualmente los dictados realizados en casa como apoyo al proceso.
Su colaboración y acompañamiento es de gran ayuda para alcanzar éxitos en el desarrollo de tan importantes competencias.
1. Lea el texto en voz alta y clara, con buena entonación, luego pida al niño que realice la lectura él solo.2. Lea simultáneamente el texto con el niño, al comienzo predomina la voz del adulto, gradualmente el niño prosigue la lectura.
3. Permita que el niño lea el texto tantas veces como sea necesario para alcanzar un nivel de fluidez satisfactorio.
4. Permita que el niño deslice sus dedos por las palabras a medida que lee.
5. Formule preguntas al niño sobre la lectura.
6. Pregunte alniño por las palabras que desconoce y explíquele el significado según el contexto de la lectura.
7. En los dictados dicte la frase completa, vocalice muy bien cada palabra, de manera que el niño sea capaz de identificar los fonemas; haga que el niño la repita en voz alta y pídale que la copie, si es necesario repítala de nuevo.
Agradecemos su atención.
Mercedes Pico Aycardi y Docentesde Grado 1°
Área Lengua Castellana.
Carta al lector
Querido amiguito (a)
Bienvenido al maravilloso mundo de la lectura; mundo en el que descubrirás y construirás una maravillosa experiencia a futuro que permitirá que tus días sean llenos de magia y color.
En los libros encontrarás unfabuloso tesoro que te abrirá puertas para que puedas crear las mejores experiencias. Las letras son para ti, las llaves que te permitirán abrir esas puertas y soñar, vivir, cantar, disfrutar de una película, contar y escribir tus propias historias.
Disfruta este estupendo mundo y recorrido en compañía de tus amigos, maestros y familia y verás cómo te sorprenderás.
¡Bienvenido al maravilloso mundode la lectura!
EL LEÓN LOLO
Había una vez un león que se llamaba Lolo. Un día se encontró un teléfono en el suelo, lo cogió y llamó a su amigo el lobo para que fuera a verlo. Entonces llegó el elefante a la cueva y el león le dijo: ¡vete de mi casa!.
De repente se hizo de noche y apareció el lobo.
El león le dijo al lobo que echara al elefante. Y el elefante se marchó muytriste,.
El león y el lobo se fueron de paseo, y encontraron al elefante llorando, el león le pidió disculpas y se lo llevó a su casa, le dieron jugo de lulo y miel con pan. Se durmieron cuando salió la luna y todos dijeron que serian amigos por siempre.
Compresión lectora:
• Encierra la respuesta correcta.
¿Quienes eran los animales del cuento
El león, la mula y el lobo.
Elleón, el elefante y la paloma.
El león, el lobo y el elefante
Completa la frase:
El ___ pidió disculpas y se lo llevó a su casa, le dieron
jugo de ______________y_______________ con pan.
• Colorea las palabras donde suena la letra L.
luna casa elefante amigos teléfono
• Reflexiona con tus compañeros sobre el valor del respeto a las personasy el valor de la amistad.
MATÍAS Y EL MONO
Un día Matías estaba paseando en el bosque cuando vio a un mono que saltaba entre los árboles. Matías quería jugar con el mono y se subió a un
manzano. Pero se asustó y se puso rojo...
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