Cartilla Unidad4 Semana8

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UNIDAD

Talleres pedagógicos

Índice
Metodología
Mapa conceptual del módulo
Objetivo general
Componente motivacional
Recomendaciones académicas
Desarrollo de cada una de las unidades temáticas
Remisión a fuentes complementarias

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UNIDAD
Introducción
El niño se desarrolla esencialmente mediante las actividades lúdicas. Esta es la razón
por la que el juego debe ser considerado unaactividad conductora que determina el
desarrollo infantil. El juego desarrolla en el niño una zona de evolución constante. En
el juego el niño siempre se comporta de una manera superior a la que corresponde a su
edad, por encima de su conducta habitual; mientras juega, el niño parece siempre ser
mayor de lo que es en realidad. Como en el foco de una lente de aumento el juego contiene todas lastendencias del desarrollo, aunque en forma condensada y es el mismo a
su vez una fuente permanente de desarrollo” (Vygotzki, 1984).
Mediante el juego el niño percibe un objeto, investiga sus propiedades, manipula, y
llega a comprender su utilidad y funcionamiento, también se conoce a si mismo y a las
personas que lo rodean, las relaciones que existen entre ellas y el papel que cada uno
juega en lasociedad, para el niño el juego se convierte en algo muy serio, por lo que es
errado considerarlo como una actividad sin sentido. A medida que el juego se desarrolla aumenta su creatividad y concentración y poco a poco va expresando y realizando
sus deseos de manera fantástica.
De esta manera pretenderemos que los talleres pedagógicos lúdicos se acerquen a llenar estas expectativas en los niños y niñasa favor del proceso enseñanza aprendizaje
yendo más allá del espacio del aula de clase y mediante la implementación de las actividades de expresión artística, no tratando de imponer estrategias de aprendizaje sino
proponiendo un re direccionamiento de la forma de pensar en busca de nuevas formas
de intervención pedagógica que encuentre respuestas a las capacidades intrínsecas y
particulares decada niño.

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Metodología
La metodología utilizada en esta semana será la de planteamiento y desarrollo de casos reales que
se nos presentan a diario en el aula.
Inicialmente se presentarán los casos y posteriormente algunas consideraciones y estrategias que
usted puede utilizar.
Usteddeberá evaluar estas estrategias haciendo sus aportes pedagógicos.
Las lecturas que aquí se presentan son un aporte para complementar su saber, deberá realizarlas
concienzudamente. Esta semana también se desarrolla el parcial final, una mirada a las actividades de repaso y autoevaluación le serán de gran utilidad.

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA

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Mapa conceptual del módulo

Expresiónestética
Talleres pedagógicos

Arte y tecnología

Texturas

Resolución de problemas

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Objetivo general

Incentivar a los alumnos maestros hacia una reflexión sobre propuestas didácticas de aplicación
de los contenidos desarrollados en el módulo que sean aplicables a las diferentes áreas del conocimiento.
Objetivos de aprendizaje / competencias

•Relacionar los conocimientos teóricos con la puesta en práctica de los mismos.
• Crear actividades y talleres que se dirijan hacia un fortalecimiento y fomento de la creación, la imaginación, la sensibilidad y la percepción en situaciones problémicas y el manejo
de la tecnología.

• Hacer del aula un espacio creativo y propositivo artísticamente, donde se brinde la libertad
de expresión y el fomento delos juicios críticos y estéticos.

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Componente motivacional

Los educadores debemos tener conciencia de la responsabilidad que llevamos sobre nuestros hombros y hacer su mayor esfuerzo por conseguir que su actuar pedagógico sea una acción permanente llena de experiencias significativas para los niños y niñas que los dirija hacia su interacción con
la...