CASO PRÁCTICO_PANIFICACIÓN DE MEDIOS AUDIOVISUALES

Páginas: 8 (1886 palabras) Publicado: 8 de diciembre de 2015
PLANIFICACIÓN DE MEDIOS AUDIOVISUALES:
Caso práctico: Estación Emisora de Radio.
PRIMERA PARTE: PRE-DIAGNÓSTICO Y DIAGNÍSTICO.

SITUACIÓN INICIAL:
+CONTEXTO: San Salvador de Jujuy, Jujuy, Argentina. Año 2015.
En la capital de la provincia, se encuentra como principales emisoras de radio a las siguientes:
+LRA22 Radio Nacional –AM 790MHZ/FM94.1MHZ (Pública)
+LW8-AM 630MHZ (Multimedios RVN)
+FMTROPICO-FM97.7MHZ (Multimedios RVN)
+RADIO UNIVERSIDAD-FM92.9MHZ (Universitaria)
+RADIO CITY-FM107.1MHZ (Grupo de medios UNICABLE)
+RADIO CIUDAD-FM88.1MHZ (Grupo de medios CANAL 2)
+RADIO 2-FM105.5MHZ (Grupo de medios (CANAL 2)
+FM JUJUY-FM101.7MHZ (Grupo de medios EL TRIBUNO)
+TRANSAMÉRICA-FM104.1 (PRIVADO INDEPENDIENTE)
Todas son un abanico de propuestas en cuanto a formatos y formas de tratar lainformación, con
producción propia e independiente poniendo a disposición de la audiencia gran cantidad de ofertas
de programación. Para jóvenes, estudiantes, adultos y público en general.

DIAGNÓSTICO:
+REALIDAD COMUNICACIONAL:
El gran abanico mediático, de los más populares, no cuentan entre su programación con contenidos,
destinados a un segmento específico: Los aficionados al ROCK.
Esclaramente visible y comprobable, que las emisoras en la provincia apuestan a los contenidos
más populares y que requieren un menor enfoque a la hora de planificar. Basándose principalmente en la
función primaria de un medio de comunicación que es la INFORMACIÓN. Todas y cada una de las estaciones
de radio cuentan con un servicio informativo en sus horarios centrales, ya sea en transmisión de cadena/enlace con medios de Buenos Aires o de producción local.

Otro contenido, utilizado como recurso para penetrar y captar audiencia son los MAGAZZINES.
Productos muy dinámicos, que combinan información dura, con entretenimiento y espectáculo.
También los hay, no en gran cantidad pero tienen buena respuesta por parte los radioescuchas, los
programas DEPORTIVOS.
Por último, pero no menos importante, losgéneros musicales radiales más utilizados en programas
musicales, son la música POP, nacionales e internacionales, la música TROPICAL y el FOLKLORE, que
lideran la preferencia llegando a poseer emisoras que dedican su programación completa a los géneros.
Entonces, no solo en ámbitos de la programación, sino, que no existe un medio dedicado al género
en sí, otorgando un campo de acción muy abiertopara introducir la oferta en el mercado radiofónico.

+MARCO TEÓRICO DE LA COMUNICACIÓN:
La comunicación, es un proceso constante, que requiere de tres participantes esenciales, el Emisor
(Medios de comunicación), el Mensaje (Programación) y el Receptor (Audiencia).
El mensaje, contiene un código, que tanto el emisor como el receptor comprenden para construir y
entender el mensaje, y posteriormentegenerar una respuesta, cerrando el círculo comunicacional.
El código y el mensaje, van cargados, y son producto, de la cultura y conocimientos lingüísticos de
los participantes de la comunicación. Podemos decir que mientras más comparten culturalmente el Emisor y
el Receptor en cuanto al manejo de códigos del mensaje, más se fideliza la comunicación entre ambos y es
más fluida.
El emisor,entonces, debe contar con la capacidad de elaborar un mensaje que el receptor pueda ser
capaz de decodificar y entender para poder generar una respuesta positiva. El ideal, si planteamos una
comunicación funcional y de retroalimentación, es que el mensaje se elabore en función de la demanda. De
ésta manera, se produce una respuesta positiva al mismo ganando audiencia y “feedback” con la misma.
Elreceptor, lejos de ser pasivo, intenta verse involucrado con el mensaje. Desde su lectura e
interpretación, éste produce una reacción en respuesta viciada de múltiples factores sociales, culturales,
políticos y religiosos, entre otros. El ideal de esa respuesta, es la aceptación o la coincidencia, buscando
afinidad, que significa la comprensión y aprehensión del contenido.
Por ello es que nace la...
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