Castellano

|EL PROCESO DE LECTURA | |Durante el proceso de la lectura, el lector se relaciona activamente con el texto, en un diálogo en el que se activan varia destrezas de pensamiento y expresión.
En laprelectura (antes de la lectura, activando los conocimientos previos de los estudiantes, actualizando su información, permitiéndoles definir sus objetivos; durante la fase de lectura, indicando lasestrategias que favorezcan la comprensión; y, en la postlectura (al finalizar el proceso), como apoyo para profundizar la comprensión.
1-Prelectura
| |Es la etapa que permite generar interés por el textoque va a leer. Es el momento para revisar los conocimientos previos y de prerrequisitos; los |
| |previos se adquieren dentro del entorno que traen los estudiantes, los prerrequisitos nos da laeducación formal como: vocabulario, nociones de su |
| |realidad y uso del Lenguaje. Además, es una oportunidad para motivar y generar curiosidad.|


Los pasos a seguir son los siguientes:
Realizar una revisión del material a estudiar. Leer el título, los subtítulos, el índice, los glosarios, las solapas y cualquier parte del texto queresalte visualmente como letras en negritas o cursivas, y leer el primer y último párrafo. Esto no debe tomar mucho tiempo, de 3 minutos para artículos o informes y los libros de 5 a 8 minutos. Laprelectura es para hacerse una idea general de la estructura del libro o texto, para tener una visión de su totalidad y para que el cerebro organice la información y lograr tu propósito. Examinar lainformación escrita da una perspectiva general de tus materiales de lectura.
Las destrezas específicas de la prelectura se desarrollan mediante actividades como:
• Lectura denotativa y connotativa de lasimágenes que acompañan al texto. La denotativa invita a observar y describir los gráficos tales como se ven y la connotativa, a interpretarlos de manera creativa.
• Activación de conocimientos...