Castigo cuando se pelean entre ellos

Castigo cuando se pelean entre ellos:
Ì   EL “TIEMPO FUERA” O MANDAR AL NIÑO AL RINCÓN  Ì
¿En qué consiste?: en hacer que el niño pase unos minutos en un rincón o cualquier habitación aburrida para él, donde no pueda encontrar ninguna cosa divertida o estimulante (juguetes, libros, pinturas, cuadros, TV,…), inmediatamente después de un comportamiento incorrecto. Se trata de retirar al niño deuna situación reforzante o agradable para él.
Ejemplo: estoy jugando con mis dos hijos a las construcciones, pero Pedro no deja de “chinchar” a su hermano Adrián. Lo adecuado sería avisar a Pedro de que si sigue comportándose así, le llevaré a la cocina hasta que se calme. Si el niño sigue metiéndose con su hermano, le sacaré de la habitación y me quedaré jugando con Adrián hasta que pase el tiempoacordado.
¿Cuándo mandar al niño al rincón?:
–          Esta técnica se utiliza para conductas molestas, agresivas o violentas, como pelearse con sus hermanos, molestar a otros niños, dar malas contestaciones, gritar, ponerse llorón, etc.
–          Es muy eficaz en niños de entre 2 y 10 años.
¿Cómo hacerlo?:
–         El rincón o la habitación de “aislamiento” debe ser aburrida, pero no oscurani cruel, que no atemorice al niño.
–         Explicarle al niño las reglas, especificar con claridad qué es lo que esperamos de él y lo que ocurrirá si estas normas se incumplen.
–         Es conveniente aplicarlo después de una advertencia, sólo si el niño persiste en la conducta inadecuada después de este aviso.
–         Llevar al niño al lugar aburrido de forma tranquila y sin gritar y sinentrar en ningún tipo de discusión con él sobre la medida tomada.
–         No se debe imponer como algo negativo, sino que se le debe plantear al niño como una oportunidad para calmarse.
–         El tiempo de “aislamiento” adecuado es de 1 minuto por año de edad del niño, un largo periodo puede resultar inútil.
–         Si en la situación hay presentes otras personas (sus hermanos, familiares,otros niños),… se puede hacer también dejándole en el mismo lugar pero sin participar, simplemente observando cómo los demás reciben atención por portarse bien. En nuestro ejemplo, Pedro se quedaría en un rincón de la habitación mientras yo sigo jugando con Adrián, y no le haré caso hasta que pasen los minutos del “tiempo fuera”.
–         Se puede utilizar un despertador o un reloj de cocina, cuandosuene la alarma el niño puede volver si se ha tranquilizado.
–         Advertirle que si sale de su sitio antes de que termine el tiempo, éste volverá a contar de nuevo.
–         Si el niño se niega a ir al rincón, hay que aumentarle 1 minuto extra por cada minuto  de resistencia.
–         Se deberá reforzar al niño en la primera conducta positiva que realice después del “aislamiento”.–         No permitáis que el tiempo fuera se convierta en una manera de evitar responsabilidades. Cuando el tiempo se cumpla, el niño debe hacer lo que se le pidió antes de comenzar el tiempo fuera.

Cuando no quieren hacer algo:
   LA LEY DE LA ABUELA   Ì
¿En qué consiste?: en exigir al niño que haga algo que no le gusta hacer, como condición indispensable para conseguir algo que le gusta, que desea o que habíaplanificado hacer.
Ejemplo: “podrás comer un trozo de tarta cuando te comas el pescado”.
¿Cómo se aplica?:
–          Funciona mejor cuando se habla al niño de una manera tranquila.
–          Debe plantearse de forma positiva. Es decir, en lugar de “no irás al parque si no recoges tu habitación”, “si quieres salir al parque, debes recoger primero tu habitación”. En lugar de “si no terminas losdeberes de mates, no te dejaré jugar ni ver la tele”, “si quieres ver la tele y jugar, tienes que terminar los deberes de mates”.

Cuando y como castigar.
¿Cuándo castigar?
–          Siempre que el niño incumpla una norma.
–          Cuando la conducta del niño está poniendo en peligro su seguridad o la de los demás: pegar, subirse a las estanterías,…
–          Cuando se trata de...