Castigo

Por el fin del castigo
físico y humillante
Manual para sensibilización de padres, madres y cuidadores de niños y niñas

Por el fin del castigo
físico y humillante
Manual para sensibilización de padres, madres y cuidadores de niños y niñas

Por el fin del castigo físico y humillante

Manual para sensibilización de padres, madres y cuidadores de niños y niñas
Autores
Isadora Garcia
MariannaOlinger
Tatiana Araújo

Colaboradores
Márcio Segundo
Marcos Nascimento
Simone Gomes

Apoyo técnico y financiero:
Fundación Bernard van Leer
Save the Children Suécia

Proyecto grafico
www.metaracomunicacao.com.br

Los autores agradecen el apoyo y la participación en el desarrollo de la investigación, prueba y publicación de este manual de: Denise
Stuckenbruck, Marcia Oliveira, Angélica Goulart y todoel equipo de la Fundación Xuxa Meneghel, el equipo del Solar Meninos de Luz, el
equipo de la Asociación de Vecinos de Cancela Preta, Gabriela Aguiar, Hugo Correa, Christine Ricardo y Lucas Sorrentino.

Índice

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Introducción
¿Cuál es el objetivo de este manual?
¿Cómo este manual está organizado?

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Parte I Preguntas y respuestas sobre castigos físicos y humillantes
¿Qué soncastigos físicos y humillantes?
¿Cuáles son los efectos de los castigos físicos y humillantes?
¿Por qué los adultos usan castigos físicos y humillantes contra niños?
¿Por qué eliminar los castigos físicos y humillantes?

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Parte II ¿Cómo utilizar las actividades de este manual?
Actividades de calentamiento
Ejemplo: Calentando el grupo y estableciendo reglas de convivencia

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Bloque 1: Familia y socialización de niños
Técnica 1: Personas y cosas
Técnica 2: Video “Érase una vez otra familia”
Técnica 3: ¿Papás perfectos, mamás perfectas?
Técnica 4: El árbol de los géneross
Técnica 5: Gráfico de la familia

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Bloque 2: Desarrollo infantil
Técnica 1: Las necesidades de los niños de 0 a 6 años
Técnica 2: Las necesidades de los niños de 7 a 11 años

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Bloque 3: Comunicación en la familia
Técnica 1: ¿Qué mensajes transmitimos a los niños?
Técnica 2: Sociodramas sobre mensajes transmitidos a los niños
Técnica 3: Rescatando la vivencia de los participantes en sus familias de origen

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Bloque 4: Educación sin violencia
Técnica 1: Tendedero de la violencia
Técnica 2: Manteniendo el control
Técnica 3: Criar... ¿Paraqué?
Técnica 4: ¿Cuál es nuestro estilo? Identificando estilos y prácticas familiares para la educación de los niños
Técnica 5: Los conflictos familiares como oportunidades de crecimiento
Técnica 6: ¿Es posible educar sin violencia?

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Notas sobre la prueba
Sugerencias de sitios y materiales de apoyo
Bibliografía

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Introducción
Este manual es resultado del proyecto Niños, Sujetos deDerechos (Crianças, Sujeitos de Direitos), desarrollado por Promundo, con el apoyo de Save the Children Suecia y de la Fundación
Bernard van Leer, que tuvo como objetivo realizar un estudio evaluativo de un programa de
intervención, a fin de determinar el impacto relativo del programa en los niveles comunitario
e interpersonal. La cuestión central de la intervención fue promover relacionesarmoniosas y
no violentas entre padres/cuidadores y niños, con el objetivo de verificar si eso transformaría
normas de la educación infantil y reduciría actitudes y comportamientos de violencia intrafamiliar contra niños. Además, se pretendía identificar qué estrategias tendrían éxito en la promoción de esas relaciones más armoniosas y no violentas para la erradicación del castigo físico contra niños y lapromoción del desarrollo infantil en el ámbito familiar.
El tema de los castigos físicos y humillantes fue elegido porque creemos que esta es una
práctica que está sembrada en nuestra sociedad y que está, además, directamente vinculada
a las relaciones de poder entre padres y hijos y a la visión que se tiene de la niñez. Además, la
práctica de los castigos físicos y humillantes contra niños...