Catedra Afrocolombiana
Páginas: 7 (1566 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2012
FORTALEZCAMOS LA DIVERSIDAD ETNICA Y CULTURAL
TAREA
Trabajo de Reconocimiento del Curso
PRESENTADO POR
KATHERINE RONDON MARTA
CURSO: 446001
TUTOR:
CATEDRA DE ESTUDIOS AFROCOLOMBIANOS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACION
LICENCIATURA ETNOEDUCACION
CAMPUS VIRTUALSEPTIEMBRE 12 - 2011
a. ¿Cuántas unidades tiene el cursos, cómo se denominan y cuáles son los elementos esenciales que cada una contiene para el estudio de la afrocolombianidad.
El curso está diseñado en tres unidades temáticas, las cuales se han denominado de la siguiente forma:
Unidad 1: “AFRODESCENDIENTE, ORIGEN Y AVANCES SOCIALES”
Unidad2: “COSMOGONIA Y VALORES CULTURALES ENLAS COMUNIDADES AFRODESCENDIANTES”
Unidad 3: “MIRADAS CONTEMPORANEAS DE LAS COMUNIDADES AFROCOLOMBIANAS”
A su vez cada una de estas unidades plantea temas específicos para el estudio de la afrocolombianidad, encontrando entre los más relevantes los siguientes:
UNIDAD 1
✓ Educación intercultural
✓ Fundamentos conceptuales de la afroeducación
✓ Aportes de a cátedra deestudios afrocolombianos
✓ Civilización desde África
✓ Abolición de la esclavitud
✓ Como llegaron los afrodescendientes a Colombia
✓ Marco normativo de los derechos afrocolombianos
✓ El afrocolombiano la construcción de un concepto
UNIDAD 2
✓ Danza costa Pacífica
✓ La música afro en la construcción de la nación
✓ Oralidad y escritura en la isla de SanAndrés
✓ De la tradición oral a la etnoliteratura
UNIDAD 3
✓ Perfiles sociodemográficos de la población afrocolombiana
✓ Marginalización y exclusión de la mujer afrocolombiana a través de la historia
✓ Afrocolombianos posición frente al territorio planeta paz
✓ Los movimientos sociales y el proyecto político afro
✓ Procesos organizativos de las comunidades negras PCNy recursos naturales
✓ El etnodesarrollo en comunidades chocoanas
Comunidades negras derechos étnicos y desplazamiento.
La Cátedra de estudios afrocolombianos, la escuela debe generar espacios de reflexión en torno a las problemáticas de estas comunidades; al igual debe incentivar la investigación sobre los aportes económicos, sociales, económicos y políticos de estos grupos a lahistoria del país. Al igual se hace necesario implementar estrategias y programas que afiancen los valores sociales de reconocimiento de la pluralidad étnica y cultural. Cátedra Estudios Afrocolombianos.
b. ¿describe tres de los principios del curos y explica como ellos pueden ser valiosos para que se avance en el objetivo de reconocimiento nacional de los aportes de losafrocolombianos?
1. Dar a los estudiantes elementos históricos, políticos, sociales y culturales que les permitan hacer un reconocimiento de la cultura Afrodescendientes en términos de sus aportes históricos, sociales y políticos a la construcción de la nación.
2. Se cuenta con estudiantes que hacen análisis y exposiciones argumentativas valiosas para establecer el alcance de laspolíticas públicas aplicadas a las comunidades afrocolombianas a lo largo de la historia.
3. Posibilitar en los y las estudiantes fundamentos que les permitan el desarrollo de acciones, posturas o pensamientos que hagan del respecto, aceptación y promoción de la multiculturalidad y plurietnicidad elementos rectores de su actuación profesional y personal.
c. ¿Qué tipo de acciones consideras sepueden realizar a nivel de tu localidad para que el objetivo general de este curso sea alcanzado?
La celebración del día de la afrocolombianidad donde se integra el núcleo socio político es del donde el etnoeducador por excelencia y por ende de la celebración de este día lo conforman las áreas: geografía, historia, democracia, política, economía y estudios afro.
Todas estas áreas...
TAREA
Trabajo de Reconocimiento del Curso
PRESENTADO POR
KATHERINE RONDON MARTA
CURSO: 446001
TUTOR:
CATEDRA DE ESTUDIOS AFROCOLOMBIANOS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACION
LICENCIATURA ETNOEDUCACION
CAMPUS VIRTUALSEPTIEMBRE 12 - 2011
a. ¿Cuántas unidades tiene el cursos, cómo se denominan y cuáles son los elementos esenciales que cada una contiene para el estudio de la afrocolombianidad.
El curso está diseñado en tres unidades temáticas, las cuales se han denominado de la siguiente forma:
Unidad 1: “AFRODESCENDIENTE, ORIGEN Y AVANCES SOCIALES”
Unidad2: “COSMOGONIA Y VALORES CULTURALES ENLAS COMUNIDADES AFRODESCENDIANTES”
Unidad 3: “MIRADAS CONTEMPORANEAS DE LAS COMUNIDADES AFROCOLOMBIANAS”
A su vez cada una de estas unidades plantea temas específicos para el estudio de la afrocolombianidad, encontrando entre los más relevantes los siguientes:
UNIDAD 1
✓ Educación intercultural
✓ Fundamentos conceptuales de la afroeducación
✓ Aportes de a cátedra deestudios afrocolombianos
✓ Civilización desde África
✓ Abolición de la esclavitud
✓ Como llegaron los afrodescendientes a Colombia
✓ Marco normativo de los derechos afrocolombianos
✓ El afrocolombiano la construcción de un concepto
UNIDAD 2
✓ Danza costa Pacífica
✓ La música afro en la construcción de la nación
✓ Oralidad y escritura en la isla de SanAndrés
✓ De la tradición oral a la etnoliteratura
UNIDAD 3
✓ Perfiles sociodemográficos de la población afrocolombiana
✓ Marginalización y exclusión de la mujer afrocolombiana a través de la historia
✓ Afrocolombianos posición frente al territorio planeta paz
✓ Los movimientos sociales y el proyecto político afro
✓ Procesos organizativos de las comunidades negras PCNy recursos naturales
✓ El etnodesarrollo en comunidades chocoanas
Comunidades negras derechos étnicos y desplazamiento.
La Cátedra de estudios afrocolombianos, la escuela debe generar espacios de reflexión en torno a las problemáticas de estas comunidades; al igual debe incentivar la investigación sobre los aportes económicos, sociales, económicos y políticos de estos grupos a lahistoria del país. Al igual se hace necesario implementar estrategias y programas que afiancen los valores sociales de reconocimiento de la pluralidad étnica y cultural. Cátedra Estudios Afrocolombianos.
b. ¿describe tres de los principios del curos y explica como ellos pueden ser valiosos para que se avance en el objetivo de reconocimiento nacional de los aportes de losafrocolombianos?
1. Dar a los estudiantes elementos históricos, políticos, sociales y culturales que les permitan hacer un reconocimiento de la cultura Afrodescendientes en términos de sus aportes históricos, sociales y políticos a la construcción de la nación.
2. Se cuenta con estudiantes que hacen análisis y exposiciones argumentativas valiosas para establecer el alcance de laspolíticas públicas aplicadas a las comunidades afrocolombianas a lo largo de la historia.
3. Posibilitar en los y las estudiantes fundamentos que les permitan el desarrollo de acciones, posturas o pensamientos que hagan del respecto, aceptación y promoción de la multiculturalidad y plurietnicidad elementos rectores de su actuación profesional y personal.
c. ¿Qué tipo de acciones consideras sepueden realizar a nivel de tu localidad para que el objetivo general de este curso sea alcanzado?
La celebración del día de la afrocolombianidad donde se integra el núcleo socio político es del donde el etnoeducador por excelencia y por ende de la celebración de este día lo conforman las áreas: geografía, historia, democracia, política, economía y estudios afro.
Todas estas áreas...
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