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CATEGORIAS DE LAS NECESIDADES ESPECIALES EDUCATIVAS

1.- Autismo.- capacidad del desarrollo, antes de los tres años que influyen en la comunicación oral y no verbal y en la interacción social;afecta el aprovechamiento educativo del niño que la padece.

2.- Sordera y Ceguera concomitantes.- Una combinación que hace imposible ubicar a un niño sordo y ciego, en razón de sus problemas decomunicación grave y otras necesidades de desarrollo y educativas.

3.- Sordera.- El niño no puedo procesar la información lingüística a través del sentido del oído, con ampliación o sin ella, y queafecta el desempeño educativo del menor.

4.- Perturbación emocional.- incapacidad de aprender, que se le relacione con problemas intelectuales o de salud; incapacidad de mantener relacionesinterpersonales; sentimientos inapropiadas en situaciones normales; estado de animo de infelicidad.

5.- Retraso mental.- Funcionamiento intelectual general considerablemente por debajo del promedio, quecoexiste con deficiencias en el comportamiento de adaptación y se manifiesta durante el periodo del desarrollo y el cual afecta al desempeño educativo del niño.

6.- Discapacidades múltiples.- lacombinación hace que el niño no pueda ubicarse, por sus necesidades educativas agravadas , en programas d educación especial que atienden exclusivamente uno de sus problemas.

7.- Problema ortopédico.-alteraciones ocasionadas por anomalías congénitas, por enfermedades, y alteraciones derivadas de otras causas.

8.- Otros problemas de salud.- fortaleza, vitalidad o estado de animo limitados, incluyenun mayor estado de vigilancia a los estímulos ambivalentes, que generan un estado de atención menor con respecto al estado educativo y afectan el desempeño educativo del niño.

9.- Discapacidadespecifica para el aprendizaje.- trastorno en uno o mas de los procesos psicológicos básicos relacionados con la comprensión o uso del lenguaje, hablado o escrito, que puede manifestarse como una...