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1.- Sobrecarga: Es el exceso de actividades asignadas al docente que van más allá de su labor de enseñanza, ya que se le asignan más responsabilidades que se extienden a labores deasistencia social.
2.- Aislamiento: Tendencia a no compartir los recursos pedagógicos así como las experiencias y conocimientos.
3.- Mito Colectivo: El trabajo en equipo no siempre es el mejor o la únicamanera de asegurar buenos resultados. El trabajo individual también es productivo y dependerá de la problemática, el que se use uno u otro.
4.- Inmovilidad: El que un docente no realice diferentesposiciones jerárquicas promueve que su trabajo se vuelva rutinario y poco satisfactorio, no adquiere ni transmite experiencias nuevas y enriquecedoras, (su práctica) derivando que su práctica docentese vuelva deficiente y monótona.
5.- Competencia Desaprovechada e Incompetencia Ignorada: En general los profesores experimentados y los recién egresados son desaprovechados, esta indiferencia impideel intercambio de experiencias entre profesores de excelencia y fomenta la impunidad de los profesores mas ineficientes.
6.-El Papeleo: Los profesores están sujetos a documentar cada una de susactividades, surge entonces el papeleo como una medida de control y una actividad que sirve para justificar y rendir cuentas, a mayor papeleo menos tiempo para la enseñanza, pero la ineficiencia en laenseñanza requiere un mayor control basado en el papeleo que asegure una mejor enseñanza.

7.- Racionalización de la Escuela: Actividades para hacer de la escuela un medio más eficiente para laobtención de productos con calidad, uniformidad a través de procedimientos bien determinados que implican un intento para racionalizar todos los procesos escolares.
8.- Consolidación del Rol Jerárquico:Todas aquellas situaciones relacionadas con la toma de decisiones verticales (de arriba hacia abajo), que implica el involucramiento de una autoridad jerárquica y alguien que se les subordina.
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